娱乐化教学与小学语文的有效结合

  在小学的学习生涯中，语文是一门非常重要的学科，它关系到所有学科的理解分析能力，相当于是根基一样的存在。同时，语文作为一门博大精深的学科，若是掌握不好教学方式的话，对于学生来说就会显得十分枯燥，从而不能够调动学生积极性，会使他们对这门课失去兴趣，因此娱乐化教学在小学语文的学习中非常重要；这种方式不仅提升学生对语文这门学科的兴趣程度和专注能力，同时也会锻炼学生的逻辑思维能力和理解能力。娱乐化教学可以让在课堂变得更加有趣的同时，让语文学习变得更加有效率。

  在目前的小学语文教学中，很多教师在给学生们讲解语文知识的时候，仅仅只是遵照书本上面已有的少量知识给予学生名词上的解释，枯燥乏味的教学方式导致听课的学生很难在其中发现趣味，很难让他们集中注意力去努力学习这门学科，在这种情况下，娱乐化教学就显得极其重要。首先，教师可以通过发散性思维叙述故事来吸引学生的注意力，从而提高他们在课堂上的集中力和表现力。其次，娱乐化教学使师生间的互动变得更为频繁，使学生更加积极参与到课堂中来从而提高学生学习语文的兴趣和效率。

  结合趣味游戏

  小孩子在小学的这个阶段还处于对世界好奇的状态，这时候的他们对一切都充满了好奇，想要调动他们学习语文的积极性，就要让他们对语文感兴趣。所以，在学习语文的时候，就可以结合一些与文本内容相关的一些游戏，久而久之，在一个个的趣味游戏中，学生便会积极地投入到语文学习中来。

  拓展课外知识

  小学生在学习语文知识的时候，他们已有的知识储备量是有限的，对于一篇全新的课文，其中涉及的内容仅仅依靠已有的知识是不能够全面理解的，一些专有名词或者是一个全新的故事，都会让学生在语文学习中遇到障碍。这个时候，便需要教师给学生拓展课外知识，通过这些课外知识让学生能够更好的理解课堂的教学内容。另外，课外知识对于学生来说是新颖的，是课本上所没有的，他们会更加愿意去倾听去理解，从而提升课堂的学习效率。

  模拟文章情景

  娱乐化教学的目的是让学生能够将分散的注意力转移到语文学习中来，如果学生缺乏注意力，很难将自己的情绪代入到课文中，那么教师在这种情况下就可以通过生动的语言模拟文章情景，让学生将思维带入，引导他们一步一步走向文章的深入理解之中，让学生在体会文章角色情绪的同时，学习如何去表达自己对于文章的理解，学习如何将自身代入到文章角色中去，在一次又一次的模拟中加深学生对于文章角色的印象和理解，从而达到深入学习的目的。

  总之，在小学的语文教学中，除了要让学生能够学习到相关的语文知识，更重要的是要让学生能够培养独立自主的学习能力，提升他们对于语文这门学科的积极性和主动性，而娱乐化教学就是为此而准备的。将娱乐化教学和小学语文教学相结合，在课堂教学中辅以趣味游戏，提升学生的兴趣；拓展与文章内容相关的课外知识，提升学生的知识储备以便更好地学习语文知识；模拟文章情景，让学生加深对于文章角色的理解，自主的去感受人物情绪，从而提升语文学习的效率。因此，娱乐化教学在小学语文教学中是重之又重的存在，在课堂教学中引入娱乐化教学，可以使学生的学习效率进一步的提升。