让幸福的教育之花遍开城北

沁源县沁河镇城北小学建于1945年，位于县城城北村中心，是一所三规六年制完全小学。学校占地面积4778.5m2，建筑面积4249m2。校园布局合理，设施完善，功能齐全，拥有标准化教室19个，全部配有多媒体教学设备，美术室、音乐室、阅览室、实验室、微机室、多功能教室、教研活动室、心理卫生保健室、会议室各1个，教师集体办公室7个，为正常的教育教学工作提供了有力的保障。

  该校现有教学班19个，在校学生861名，专任教师57名，其中小学高级教师2名；一级教师27名；专科以上学历56名；学历合格率100%；省级骨干教师2人，市级骨干教师7人，市级学科带头人3人，市级教学能手1人，县级名师4人，县级名优班主任2人。师资力量雄厚，教学水平精湛。

推行幸福教育取得丰硕成绩

   近年来，在各级党委政府、教育主管部门的正确领导下，该校紧紧围绕“立德树人”的根本任务，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》，更新办学理念，全面实施素质教育，大力推行课程改革。加强领导班子和师资队伍建设。把安全工作放在首位，积极创建文明校园、平安校园。注重学生的文明礼仪和养成教育，营造浓郁的校园文化氛围。

  学校先后被评为长治市“做一个有道德的人先进学校”“优秀少先大队”，沁源县“德育工作先进学校”“质量提升先进学校”“安全能力建设先进学校”等，2017年11月被山西省文明办、共青团山西省委、山西省教育厅、山西省少工委确定为“山西省少先队文明礼仪体验教育试点学校”。2018—2019学年中，荣获“长治市文明校园”“长治市平安校园”和“沁源县先进集体”等荣誉称号，教育教学质量继续名列前茅。学校工作实现了新发展、新跨越。

  目前，学校以“名师驱动、特色带动”为发展理念，精心打造该校幸福教育特色文化。中华经典诵读、《弟子规》行为评价。学生的文明礼仪和养成教育卓见成效，生本高效课堂建设扎实推进，教师教书育人的工作热情高涨，全校上下形成了“幸福做事，做幸福事，幸福做人，做幸福人”的良好氛围。

坚守初心 把教育幸福还给师生

  教育的根本任务是“立德树人”。教育应本着“以人为本”的理念，以人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大的实现与发展，最后达到人人都拥有幸福人生为终极目标。

  在学校办学物质条件日益发展的今天，老师和学生在学校里感受到的幸福却没有正比例地增长，某些方面甚至下滑。长期以来，学校教育将升学作为教育的目的，对教师、学生的评价起决定性作用的依然是考试成绩，一批批的学生被这种教育压得喘不过气，许多教师对自己年复一年的工作倍感枯燥、痛苦，产生职业倦怠。这种情况急需尽快改变，为师生找回身心的幸福感。这个问题的彻底解决很不容易，需要许多方面合力，但是我们要下定决心从身边做起，走出一条属于城北小学创造师生幸福的教育之路。城北小学提出“为学生的全面发展与幸福人生奠基，为教师的专业提升与成功人生铺路”的办学理念，全面定义幸福教育特色。决定把“幸福教育”作为学校的教育特色及研究实施起来。

培养良好习惯 推行礼仪教育

  “播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”

  好的习惯可以让我们终身受益。“天下大事必作于细”，再伟大的成就，都要从一点一滴的小事做起！学生阶段是养成良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。小学阶段，重要的不是学习成绩，而是习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，或者虽然很聪明，但就是不爱学习的孩子，往往缺乏良好的习惯。

  城北小学为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件的精神,结合学校“养成”教育要求,从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起,使自己日渐成为一个道德高尚的人。不断增强德育教育的针对性和扎实性,把德育工作落到实处，从学生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升城北小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。

小组合作学习让课堂动起来

  小组合作学习的目的是让每一名成员都参与到学习的过程之中，使学生学得生动、活泼，品尝到成功的喜悦。城北小学以班级为单位，班主任及科任老师要对小组相关成员培训，从独立自主学习、倾听别人发言、学会质疑、辩驳、如何求同存异等方面进行培训。同时，为了让学生全面参与，教师要进行有效指导。随着年级的升高、合作学习的深入开展，使小组合作学习逐渐从程式化走向规范化、熟练化、高效化。

  各班根据本班的学生情况进行小组成员的组合，每组成员为4-6人，班主任根据学生的知识基础、学习能力、智力状况、性别、心理素质、兴趣爱好等各个方面按照优势互补原则组织构建。各班对每名学生所担任的角色可根据教学情况，每学期进行轮换或做适当调整，以增强学生的责任感和学习积极性。

  小组合作学习，是城北小学实施“幸福教育”课堂教学的重要抓手。小组的建设要与课改要求相统一，充分发挥学生自主学习、合作、探究的能力，让学生在课堂上获得成就感和幸福感。

  伴随着幸福教育的打造，我们有理由，相信城北小学在沁源县委、县政府的正确领导下，经过全体师生的共同努力，以“名师驱动、特色带动”为发展理念，必将不忘初心，砥砺前行，在沁源教育热土遍开幸福之花。