学校小课堂与田野大课堂
石 舟
贵州榕江县古州镇第四小学组织学生上劳动课，老师带领学生下田抓鱼，割稻，打稻……
让孩子们到田间地头体验下农民伯伯劳作的艰辛，了解一下稼穑农桑之事，对孩子们的成长是件有意义的事。读了这条消息，勾起了笔者四十多年前上中学时学农的情景，有一种亦真亦幻的感觉。
1966年，毛主席发出“五七”指示，大中学生纷纷走出校门，奔赴农村这个广阔天地。
大约是1974年春，正在太原五中读初中的我，接到了学农的任务，闻讯，同学们都显得兴奋和期待。当年最时髦的豪言壮语“滚一身泥巴，磨一手老茧，练一颗红心”，代表了我们的心声。
三月里的一个大早，同学们背着背包，列队向目的地——太原市南郊区大马村进发。在大马村，我们住进了一间门窗残破的老屋里。由于没有床，我们睡的都是地铺，地上铺一层稻草，加一层木板就成了床。一间屋子睡了二十多个人，带队的班主任郝老师，挑了个紧靠屋门的地铺给我们挡风。学农生活就这样开始了。
农活，对城里来的中学生充满了新奇。但同学们的适应性很强，在田野上翻地、除草、垒堰、整理稻田，收摘蔬菜“拉蔓子”……一招一式，像极个“我们村里的年轻人”。
脸晒黑了，手上磨出了血泡，但没有人叫苦喊累，村里的老乡都对同学们伸出了大拇指。
在学校办的《学农小报》上，同学们纷纷写体会，抒感想，我还写了首童话诗《茄子朋友批评咱》，被老师推荐上了《学农小报》。
一晃四十多年过去了，笔者再也没有踏足过大马村。听说，该村已列入城中村拆迁改造范围。但这里的稻田、菜畦曾洒下我们的汗水。因此，我会记住这个村名。
我总在想，我们学习获取知识的地方，不仅仅是学校的课堂上，更应是宽广的社会生活里。正所谓，学校小课堂，田野大课堂。（作者单位：山西省广播电视局）