书写师生生命的传奇

热爱教育，深爱孩子，躬耕杏坛三十载；

一间教室，三尺讲台，书写生命的传奇。

她就是山西省特级教师，天镇县第一小学许海云老师。

1 一间普普通通的教室

承载着她和孩子们对幸福的追求

  许老师把教室当成师生学习生活的家园，承载着“让心灵朝向美好，朝向幸福”这一理念，通过打造完美教室，让师生过上有品质的学校生活。      

  每学期初，许老师都会带领着孩子们精心布置教室。教室里有一面照片墙，墙上全是孩子们的活动照片。为了培养孩子们的各种好习惯，她别出心裁，每天为孩子们拍照，记录下孩子成长的点点滴滴，关于孩子们的坐姿、站姿，做广播体操的精彩瞬间，写字、读书时专注的画面等照片全部贴在墙上，孩子们很喜欢这些照片，常常兴致勃勃地谈论着。

  许老师还会留一面“展示墙”，有“读书日”活动中学生妙手制作的精美书签，科技节的科幻画，假期中的“手绘昆虫记”；有学生学校活动剪影、课堂风采；有手工绘画作品、写绘作品、个人才艺展示等，一个个美好的瞬间都是孩子们慧心巧手的表现，更是孩子们成长的印记。教室里还摆放着不同节日里的那些有着纪念意义的绿植，有地球日好朋友栽种的“友谊花”，有春天领养的“植物宝宝”等，整个教室都洋溢着生命的活力和生长的朝气，使教室温馨而又生机盎然。

  浓郁的班级文化让每一个角落都言说着学校生活的幸福，让孩子们的心中愉悦而丰盈。小小的教室不再是一个地方，一个空间，而是一个承载师生活动的生命场。

2 她特别注重用仪式感，用心点亮平凡的时光

  一年级新生入学时，许老师要举行神圣而有意义的入学典礼，开启孩子们的智慧人生之路。她进行“朱砂启智、开笔破蒙”，她和家长为孩子眉间点朱砂启智，破笔开蒙书写“人”字。许老师用这样的仪式领着孩子们朝向智慧人生迈出神圣的第一步。她告诉孩子们，上学就是为了学做人，做好人，做一个正直有用的人。

  许老师班级的每一天都特别有意义。他们用自己的班级节日来点亮每个日子，温暖每个孩子。她将周而复始、平淡无奇的每周5天都赋予特殊的含义，让每一天都变成被孩子们翘首企盼的闪亮时光。

  周一，好书推荐日。每到这一天，同学们都拿着自己心爱的图书，向小组成员推荐，然后，好书就在组内漂流传阅。接着各组再向班级推荐，好书又在班内漂流，推荐赢得“人气王”者，将评为“书香少年”。这样，班里读书的热潮一直在延续……

  周二，爱心活动日。这一天，热心帮助别人的同学，衣服上将根据所做的好事，贴上相应数量的“笑脸”表情图。孩子们带着这样的荣耀穿行在教室、校园，脸上写满幸福与自豪！此外，奉献爱心多者将被评为“爱心天使”。

  周三，优秀作业展览日。这一天小组内、全班都将会评出优秀作业、进步作业，然后进行传阅展览。

  周四，快乐分享日。这一天里同学们分享一周内作文、日记、课上回答、平时言谈中的言语不凡，语出惊人者，获评童言“一鸣惊人”奖。

  周五，赞美日。被人赞美是幸福的，赞美别人更是幸福的。这一天，同学们都去寻找同伴的种种优点，并真诚地赞美，每个孩子的脸上都洋溢着被赞美的愉悦。

  这些活动，每天都有专人负责主持，同学们过得开心而又充实。通过活动，自信、善良、向上、宽容、友爱这些美好的品质，像一粒粒种子，播撒在孩子们的心田，生根、发芽，并开花、结果。

  开学和期末这样重要的日子，许老师总会举行各种庆典，庆祝孩子们的阶段性成长。毕业时还会举行隆重的毕业典礼，她用这些仪式让孩子们铭记人生的节点，在盘点往事中感恩，在展望未来中奋进，清醒地成长，快乐地前行。

3 历年的全县学情监测中，许老师所带班级成绩都非常优秀。2017年学情检测，班内有7人进入前十名，9人进入前二十名。“为中华之崛起而读书”，是她教给孩子们的理想；“为中华之伟大复兴而育人”，是她当教师的理想。一直以来，许老师致力于提高学生的综合素质，因而她一直专注于研发丰富多彩的班本课程，开启培养卓越能力与品质的教育生活。

  研发《节日节气》班本课程。适时进行节气、季节、节日学习，孩子们在学习中了解祖国博大的文化内涵，知晓与之相关习俗，吟诵节日、节气经典诗词，举行相关的实践活动，创意写绘表达情感。哪怕是假期，她的课程也一直坚持，从不中断。比如在清明时节，她讲述《清明节的传说》，让孩子们了解介子推忠君爱国而不求回报，明白“清明”的真正含义是清正廉明。同学们去扫墓，缅怀先贤，感悟生命的意义与真谛。同时，她还要带领孩子们了解“清明前后，种瓜点豆”“植树造林，莫过清明”等农谚的题中之义。最后，进行相关诗歌诵读，并配上手绘插图。这样的班本课程，让学生亲近传统文化，培养人文情怀，过诗意生活，做有根的中国人。

  研发《生命生长》班本课程。泰戈尔说：“教育应该向人传递生命的气息。”许老师就是要培养孩子面对一丛野菊花而怦然心动的情丝。

  许老师研发的《生命生长》课程，让每个学生培育一株绿植或饲养一只小动物来做自己的“宝宝”，悉心照料它的成长，并定期记录下“宝宝”生长的情况和自己的心得体会。日记本上，学生记录下了领养时的惊喜，日常照顾的辛劳，面对疾病、死亡时的悲伤，体会了生命的珍贵，父母养育的艰辛，从而写下了对生命的思考，对父母的感恩。

  研发《声律启蒙》《成语接龙》国学班本课程。基于一二年级学生的年龄特点，许老师选择了音律、节奏、意境都极具美感的国学经典《声律启蒙》《成语接龙》进行师生诵读。通过两年的诵读学习，孩子们积累了两千个成语，30篇对韵文。她还将这些班本课程改编成舞台节目，加入演、唱、诵、舞蹈、武术等艺术形式进行表演，让学习变得生动有趣。在孩子最美的生命之初，将中华经典植根于孩子们心中，伏脉千里，为孩子打好人生的底色，滋润生命。

  研发活动班本课程。她通过丰富多彩的活动课程，使学生内心充盈，精神高贵，享受幸福完整的教育生活：她策划了“每天一个故事”的活动，让孩子们轮流上台讲故事，锻炼胆量，培养表达能力；通过“辩论会”“挑战班级吉尼斯——记忆王”“挑战班级吉尼斯——读书王”“挑战班级吉尼斯——演说王”系列活动，培养语言表达和思辨能力；通过“小学生看天下播报”“雏鹰播报”“班级日报”等活动，培养孩子对时事热点、家事国事身边事的关注……丰富的经历与体验，让孩子们的能力得到了全面的发展。

4 她与家长缔结同盟，携手迈向美好

  从一年级起，许老师通过微信群，不定时地给家长写了许多封信。她针对学生的情况与家长们写信沟通，她谈关于孩子们的习惯养成，谈学习兴趣、能力的培养，谈班级工作方向，谈读书的指导，假期的合理安排……一封封信，使家长从中了解到老师处理问题的方法，明白老师育人的良苦用心，更拉近了家长与老师心的距离。家长们和教师凝心聚力，为了孩子成长的共同目标，兴致勃勃地成为行动一致的“盟友”。

  就这样，许老师将自己全部的爱，都倾注在对一届又一届学生的培养上，深受家长和学生的敬爱。许老师总是说，教育是一份承人之美、成人之美的事业。在教育生活中，教师是在成就别人，同时也是在成就自己。是啊，在教育教学中，孩子们获得幸福的时刻，教师又何尝没有收获创意的灵感、教育的智慧、独特的教育方法？何尝没有收获幸福呢？

  许老师作为“天镇榜样”，天镇电视台对她进行了采访报道。她却说：“我其实真的没做什么。”的确，没有什么轰轰烈烈的事，也没有惊世骇俗的语言。如果说有的话，只是一种对工作的热爱和追求，一份对孩子的爱和责任。她说天镇一小的沃土培养了无数像她这样的老师，这是天镇一小教师爱岗敬业和无私奉献精神在一批又一批老中青年教师中的传承。

  享受着教育的幸福，许老师和孩子们诗意地生活着，她们在平凡中品味不凡，在成长中丰盈彼此，一起书写师生生命的传奇。