运城市盐湖区实验中学举行“同课异构”活动

本报讯 日前，运城市盐湖区实验中学举行了初一年级语、数、外三个科目的“同课异构”活动，旨在展示学校课堂文化特色，展现教师个人教学风格，推动小组合作探究式高效课堂教学，以探究“同课异构”教习方法，持续突破教学壁垒，引导学生互助学习。

  该校杨志强校长一行走进课堂，深入教学一线，关注“同课异构”活动的新进程、新动态，感受“同课异构”的新步骤、新发展。

　　“她的碎碎念念，温暖了我的岁岁年年。”张丽珍老师与闫秀梅老师讲授的《散步》，以祖孙三代人的日常缩略，到一家人的互敬互爱，再到中华民族尊老爱幼的传统美德。由浅入深，鞭辟入里。

  “以字母表示数，将字母赋任意值。”王艺新老师与张肖老师以不同方法揭示了概念的本质特征，能使数量之间的关系更加简单明了，更具有普遍意义，使得思维过程简化，易于形成概念系统。

  Where's the schoolbag一课，王玉英老师与黄贞洁老师用生动趣味的语言，由不同情景向学生介绍了in,on,under并加以灵活运用，合理描述物品位置、能就物品位置进行提问和回答，培养学生的语言综合运用能力。

　　众所周知，“同课异构”实现了教师间的“合力效应”，教习本身即是相辅相成、不断促进的过程。教师专业成长最快的途径之一就是要寻找最近发展区的资源，尤其是与优秀教师合作备课、听课、评课，都会使自己的教学行为和习惯乃至教学品质和境界得到提升。（张 娟）