让“贤”文化成为乡贤区域文化的名片

  文化是学校发展的灵魂，临汾市尧都区乡贤街小学建校于1948年，是一所极具地域特色的老城区直属小学，70多年的栉风沐雨，历代乡贤人经过多年的传承、实践，提炼并形成了独有的“贤”文化特色，学校坚持用“贤”文化引领学校发展，使乡贤街小学成为散发着文墨书香气息的尧都区优质校之一。

 一、“贤”文化的渊源

  乡贤街小学因位于临汾市尧都区乡贤社区乡贤街而得名。乡贤街小学是平阳书院的旧址，平阳书院建于康熙五十七年(即1917年)，清末废除科举制度后，书院改为学堂，1948年，接收原国民小学，成立了临汾县第一完小，是临汾解放后成立的临汾县第一所小学，1956年，政府要求学校以街道命名，从而改名为“乡贤街小学”至今。乡贤文化历史悠久，纵朝代更迭，尚贤崇德的民风、学风、教风经过岁月的洗礼，逐渐形成“贤”文化体系并深深植根于乡贤街这片沃土。

  二、以“贤”铸魂，形成理念文化

  在“贤”文化的润泽下，学校的办学思想更加明确，教育愿景更加灵动。“贤”文化是敬奉贤人，见贤思齐的奉贤文化，是崇尚德育、翰墨飘香的书香文化，是尊师好学，礼让谦和的道德品貌，是启贤育美爱与责任的暖心文化。

  三、以“贤”治校，形成雅正管理文化

  “贤”文化不仅是学校的灵魂，更是校园的精神体现，学校坚持从自主管理、目标管理、创新管理、常态管理四个方面追求极致管理，实现了学校快速发展。

  1.自主管理

  （1）部门自主管理：实行学校部门管理责任制，科室内部由分管领导自主分工。（2）教师自我约束：制度公开、评价公开，教师对照制度自觉履职。（3）学生自主管理：实行班级自主管理，通过教师有效指导，学生依靠主体自身的力量进行自我教育和发展。

  2.目标管理

  （1）校长制定一级目标由分管副校长分解；（2）分管领导制定二级目标，提出具体措施；（3）部门直接责任人即中层干部制定三级目标，落实到一线教职工。

  3.常态管理

  实现三个常态：教学、教研、德育工作的常态管理，以绩效考核为主线，创新评价方式，追求常规工作的常态化效果，将学校各岗位人员职责全部纳入考核范畴，实行月考核、月公示制度，形成了自领导班子到教师队伍自觉工作的优质常态化氛围。

  4.创新管理

  创新已经成为一种习惯。“人无我有、人有我专”是我校一直坚持的创新理念。在这样的思想引领下，学校的多项工作成为了尧都区第一或者唯一。

  四、以“贤”启智，形成贤正课程文化

  经过近十年的实践，构建了“贤正成长”课程体系，与学校的“贤”文化相得益彰。“贤正成长”课程体系主要是“1+5+X”：“1”是国家课程，是规定动作，是保障教学质量的基础性课程；“5”是校本课程的五项专题，是学校的规定动作，梳理出学校四十多门社团课程，并以五大版块的形式菜单式呈现给学生。具体为贤仁养成课程（公民社会领域）、贤强健体课程（(健康体系领域）、贤雅书韵课程（语言阅读）、贤哲艺术课程9艺术审美领域）、贤智创享课程（科技探索领域）；“X”是校本课程子课程，是自选动作，是促进学生个性发展的拓展性课程。

  “贤正成长”课程结构为五大领域三级课程融合。（1）五大领域： 公民社会、健康体系、语言阅读、艺术审美、科技探索。国家学科课程分别归入五大领域中。（2）突出五大专题，校本课程专题化研究。根据“贤德美性、贤形美体、贤言美情、贤乐美雅、贤习美智”的五个要求，重点构建“学会感恩、珍爱生命、诵读经典、欣赏自然、探寻科技”五大专题课程，涉及乡土风情、公民道德、心理健康等，突出了学校的特色，提升办学品位，使学校发展更具教育内涵。

  五、以“贤”润德，形成礼仪行为文化

  经过多年的浸润，形成了以贤润德礼仪行为文化。近十年来，学校通过班级自主管理、特色班级、文化班级创建三个层面的实践，养成了十六项好习惯。孩子们知书明理、礼让谦和的绅士风范，成为学校最美的风景。

  1.十项学习好习惯：良好的书写习惯，认真预习的习惯，学会倾听的习惯，善于思考的习惯，敢于提问的习惯，与人合作的习惯，自评互评的习惯，独立作业的习惯，课外阅读、记读书笔记的习惯，记日记的习惯。

  2.六项行为好习惯：入校习惯，卫生习惯，课间习惯，课间操习惯，放学习惯，做人习惯。

  经过多年的坚持，孩子们对十六项好习惯耳熟能详，并内化成了自觉的行动，养成教育成为了学校一道靓丽的风景。

  六、以“贤”立身，形成和合团队文化

  我们将教师队伍建设与专业发展的重心定位在团队建设，实行师德、科研、班级管理、教学效果等多层面的团队合作与评价，形成了以贤立身的和合团队文化。  

  1.道德讲堂

  我校坚持开展道德讲堂活动，每周一讲，每位老师都是道德讲堂的主讲人，通过涵养身心，让教师散发出人性中最美好的一面，倡导教师做最美教师。

  2.团队管理

  我校常规管理最大的特色和优势便是实行多层面无死角层级团队管理。

  行政管理的五个团队：领导班子决策团队，由校长副校长组成；教学常规管理团队，由分管副校长、教导主任、备课组长组成；科研管理团队，由分管副校长、教研主任、教研组长组成；德育管理团队，由分管副校长政教主任、辅导员、艺术中心主任、班级组长组成；后勤服务团队，由后勤主任组建。

  教师研学的六个团队实行捆绑式管理、月综合考评。六个研学团队围绕主题实行线上线下教学研究，形成了常态化的研学氛围，学校教研室多次获得市、区两级优秀教研团队称号，学校的“三二五”教学模式获山西省教学成果二等奖。

  班级管理六个团队：学校组建班务管理六个团队，实行年级班主任工作捆绑考核，每个月每个年级产生一名优胜者，六个年级评选优胜年级一名，鼓励个体优秀的同时要求整体提升。在各项活动的开展中大合作与小合作相结合，优势互补，同事之间加强了合作与帮助。

  七、以“贤”育美，形成典雅书香文化

  乡贤街小学有着深厚浓郁的书香文化底蕴，70多年来，书香气息犹如空气般与学校的生命、学生的成长交相辉映，自然融合，由内而外散发着典雅的书香文化。

  1.古韵飘香的环境文化

  “贤”文化气息在校园环境建设中体现的尤为突出，红砂岩的古代书简景观，展现了学校“读圣贤书”的校风；教学读书角和每个教室的书架，为孩子们阅读提供了方便；“一个中心十大主题”环境文化构想，营造了学校典雅又不失现代韵味的环境文化氛围。

  2.书香悠悠的读书文化

  读而通古今是我校的校训，我们不仅从理念上倡导师生热爱读书，更是将读书做成了常规，写进了制度，融进了课程，经过多年坚持，读书已然成为师生的一种习惯。

  （1）诵读经典。学校本着分段有序稳步推进的原则，将经典读物引入课程。

  （2）书法课堂翰墨飘香。学校开设书法课，一至六年级硬笔书法每天一节，三至六年级的软笔书法课每周一节。教育学生有责任将中华传统文化一代一代传承下去。

  （3）全民阅读氛围渐浓。在阅读课程之外，还开展了暑假整本书阅读与展示、亲子共读与展示、我是朗读者教师美文读书及展示等，通过课内课外、校内校外、线上线下的推进，营造教师、学生、家长全民阅读的良好氛围。

  3.至美至雅的活动文化

  培育贤德之人是我校教育的终极目标，丰富的读书活动围绕“贤”文化精心设计，为孩子们带来了一次又一次视觉的盛宴。

  （1）孔子学堂。开设“孔子学堂”，学生能够全方位地接触传统文化，在诗书雅乐中滋养性情，体验传统国学魅力。

  （2）开蒙礼。一年级的开蒙礼是国学校本课程的升华，孩子们身着汉服，拜孔、拜师、开笔习书，为孩子们树立文化自信，担负起中华民族伟大复兴的重任。

  （3）读书节。每年一届的读书节活动形式多样，对学生形成良好的阅读习惯起到重要引导作用。

  八、以“贤”聚力，形成暖心共育文化

  学校积极构建横向贯通、纵向衔接，学校、家庭、社会三位一体，共同参与、各尽其职、分层递进的德育格局，持续创新开展有的放矢的家校共育活动，开创了暖心的家校共育新局面。

  1.成立学校、班级两级家长委员会，形成教育合力

  在家长学校统一领导下，完善了30个班级家长委员会，发展了1410名家长志愿者，组建了30个家长志愿者团队，让更多的家长参与到学校的教育教学活动中来，增进了解与理解，化解家校之间的矛盾，成为了班主任工作的好帮手。

  2.开展主题讲座，加强对家长培训

  学校邀请了龙领天下教育集团的创始人途龙老师等专业机构来我校给家长讲授家庭教育课。点醒每一位家长，解决家庭教育的困惑。

  3.定期召开家长会，家校携手共促成长

  新生家长会——每年面向一年级家长开展学前第一课活动；全体家长会——召开“培育贤德雅行，铸就成才之梦”为主题的系列家长会。家长会的召开，凝聚了合力，形成了共识，拉近了学校与家长间的距离。

  4.开设家长课堂，凝聚资源，百花齐放

  我们开设了家长课堂，以班级为单位，在各班班主任的组织下，由班级家委会策划开展家长课堂活动，内容丰富多彩。

  5.组建爱心志愿者团队，齐抓共管

  家长志愿者、家校共育细化到班级后，家长、学生、老师之间的沟通更及时、更顺畅，保证了家庭教育与学校教育的一致性，为孩子创造了良好的成长环境。

  学校先后荣获山西省基础教育课改先进校、临汾市文明学校、临汾市优秀教研团队、临汾市尧都区学校常规管理先进单位、临汾市尧都区教学质量优胜奖、义务教育均衡发展先进集体、市区少先队红旗大队等，多名教师先后荣获省、市、区模范教师、先进工作者、优秀班主任、教学能手等达200人次，学生在省市区活动中屡次获奖，2018年，尧都区启动集团化办学模式，学校被尧都区教科局确定为首批集团化办学优质校之一。

  贤德的教育成就教育的贤德，乡贤街小学坚持文化兴校，以“贤”文化为魂，以关注细节、创新管理为切入点，以培育贤德之人为目标，逐步将学校打造成了特色显著、品牌闪亮、雅正韵致的书香校园，实力跻身于尧都优质教育的行列。