邂逅新教育 走上幸福路

世界上有很多种遇见，最美好的遇见，莫过于在久旱干涸的时光里与你相遇，从此便和你结下了不解之缘。

相 识

  第一次听到“新教育”这个词的时候，心中的第一印象是陌生和遥远的。心想：“作为一名普通教师，能干好本职工作，为每一个想学习的孩子提供学科知识帮助，这样做不挺好吗？”但通过听演讲报告，读书，不断学习，目睹了专家的风采，领会了他们的教育生活，我意识到自己的狭隘与渺小，感慨自己竟蹉跎了这么多岁月，却还在固步自封。

  2020年的暑假，一位朋友推荐我买朱永新教授的《理想课堂的三重境界》这本书，说这本书很值得一读，正好我也在研究《初中语文师生共读共写》的课题，看了这本书，相信一定会对我的课题研究有很大帮助。于是带着心中的期望，如饥似渴地阅读了这本书。读完后我被书中的观点深深地震撼了：一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育；一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市；师生之间、亲子之间只有通过共读、共写，才会产生共同的语言，才能拥有共同的生活；通过阅读我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加智慧；通过阅读，我们不一定改变我们的长相，但一定可以改变我们的品味和气质；通过阅读，我们不一定能延长生命的长度，但一定可以改变我们生命的宽度，增加生命的厚度……

  没有了解，就没有发言权，这是接触新教育后我最初的感悟，只有真正地用心去了解新教育，才会真正感受到它的美好。

  朱永新教授的这些观点在我脑海中久久萦绕，令我感慨万千，觉得要用阅读来提升自己，就这样我与新教育结识了，并一步步地开启自己的新教育之旅。

相 知

  蓦然回首，我踏上教育这片沃土已经快28个年头了，这一路走来，岁月的流逝已经磨光了心中的锐气和激情。但学习了朱永新教授的教育理想，我又似乎找回了青春年少时曾有过的梦——理想教师之梦。朱永新教授认为，一个理想的教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；是一个追求卓越、富有创新精神的教师；是一个勤于学习、不断充实自我的教师；更是一个具有社会责任感、坚韧刚强的教师。

  多少年“心如止水”，我的心瞬间泛起了涟漪，我一直深信新教育提出的：行动就会有收获，坚持就会有奇迹！改变，先从自身开始。首先要做的就是拿起书本，静心阅读。阅读能培养一个人的良好习惯，而一个有着良好阅读习惯的人，他能享受不一样的快乐。读书开拓了我们灵魂的广度和宽度，使我们能在跌宕起伏的生活里拥有处变不惊、温柔安定的内心。

  为了让心灵沐浴书香，我一定得阅读。学校是一个师生共同读书、共同前行的乐园。在我的带领下，孩子们也开始大量阅读，看着他们沉醉在书本的海洋，我很欣慰。教育是一个梦想，是我们每一个教育人的梦！

同 行

  我通过开展图书银行——“献两本看百本”活动，为学生储备丰富的阅读资源。师生共读，榜样积淀生命的营养。朱永新教授在《中国新教育》一书中指出：“共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码。共读，就是和读同一本书的人真正生活在一起。如果没有共读共写共生活，教师与学生、父母与孩子、学生与学生，就是同一个屋檐下的陌生人。”在全县新教育实验如火如荼的推动下，我和孩子们也开始了共读书的幸福生活。

  早读，用诗歌开启一个个生命的黎明。每周二和周四早读，我组织和指导学生进行诗歌和文言文的诵读。诵读优美诗文，感受中华传统文化，汲取人类文化的精髓。

  课间读，用名著滋润心灵。每周三下午二节课后为活动时间，我组织学生阅读本年级必读和选读名著。教室里散发着浓浓的书香气息，我手捧名著，给学生一种榜样的力量，用我的激情点燃学生的激情，以我的行为影响学生的行为，我们共同徜徉在文字的海洋里。一年来，我们共读了《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》四本必读和其他选读名著。阅读课还在班级开展读书交流会，让孩子们畅所欲言，在文字中寻找快乐，碰撞思维，交融心灵，滋养生命。

  师生共写随笔。写作教学是语文教学的“半壁江山”，写随笔不仅能让孩子们解决“无米之炊”的难题，促进孩子思维发展，从而养成良好的学习习惯，提高孩子们的写作水平。每读完一章名著，学生就写下读书笔记和随笔，把名著中最精彩的地方记录下来并写出自己的读书体验，文学的精华滋养着孩子的心灵，丰富了孩子们的语言积累，陶冶着他们的情操。教师的发展是教育工作的关键所在，没有教师的发展就不会有学生的成长；没有教师的幸福自然不会有学生的快乐。时光不会辜负脚步，成长永远需要榜样。为了做好孩子们的榜样，我也坚持写作，将语文教学中的的精彩瞬间，及时记录写成随笔，然后总结经验写成论文。翻开一页页教师随笔，灼热的文字记录着我和孩子们之间真实的生活，一串串焕发着生命光彩的文字，蕴含着教育生活的真谛。我们共写随笔，共同编织幸福完整的教育生活，实现师生生命共成长。

  我与新教育从相识到相知，从相知到同行，其间有困惑也有收获。新教育让我有了梦想和激情，更有了自信和成就。回想这一年的教学和生活，虽然忙碌，但忙碌的工作也是幸福的。走在新教育幸福之路上，我踏歌而行，乐在其中！（作者单位：泽州县水东中学）