他为党旗增光添彩

人物名片

  梁斌，文学硕士，康杰中学语文教师、校报编辑、语文竞赛培优教练。在运城市各县（市、区）、河南省三门峡市开展公开课及讲座20余次，先后在康杰中学创新课堂大赛、运城市首届优秀教师课堂大赛、山西省“金钥匙杯”语文课堂大赛中获佳绩。他先后被评为运城市教学能手、运城市学科带头人、运城市优秀班主任、运城市教育系统优秀共产党员等。

  刻苦能干，脚踏实地，是他的真实写照；不忘初心，砥砺前行，是他的坚定信念。

  春风化雨，扎根河东的执着，是党员初心的无怨无悔。师爱无言，潜心育人的磨砺，是大爱质朴的最美表达。甘洒热血，“铆”在学校，他做知识的传播者，教育的铺路石。

  他是一名专注于语文教学的师者，一名深受学生喜爱的老师，也是一名致力于校报发展的文字工作者。

  他就是“80后”教师梁斌。

  当谈及如何平衡多项工作时，他坦诚地说：“说实话，许多事情都很难平衡，只能做出取舍和牺牲。”可在学生和同事眼中，他在各个领域都做到了优秀。

师者匠心 潜心语文教学

  梁斌老师热爱教育事业，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，始终牢记为党育人、为国育才的初心，自觉履行教师的职责和使命，争做学生健康成长的指导者和引路人。自2009年进入康杰中学工作以来，梁斌老师秉承“投入、敬业、有责任心”的人生理念，把所有时间和精力都投入到教学教研工作中，没有周末，没有寒暑假，多年如一日地努力工作。

  从教十二年来，他所带过的班级语文考试成绩始终名列前茅。在他的带领下，学生们积极参加全国中学生语文能力竞赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛、“叶圣陶杯”全国中学生作文大赛等比赛，且多人获得国家级奖项。

  虽然他在教师这个岗位上还很“年轻”，但是年轻象征着活力，象征着向上，更象征着逐步成熟，他敢为人先，走在课堂教学改革的前沿，撰写心得体会和学术论文十余万字，在学术期刊、报纸发表论文、作品多篇，多次参与国家级、省级、市级、校级研究课题。

  近五年来，梁斌老师多次在校内外开设公开课，尤其是2017年的公开课《人间至味是清欢——<苏东坡传>整本书阅读》作为北京大学与运城市教育局联合举办的“运城市高中语文骨干教师培训大会”示范课，获得与会者一致好评。

  他所撰写的《整本书阅读的场域性思考》一文发表在华中师范大学核心期刊《语文教学与研究》（2019年第9期）上，后又被国家人文社科研究权威期刊人大复印资料《高中语文教与学》（2020年第1期）全文转载，引起全国学术界的高度关注。

  有付出才有回报，有工作才有快乐。他用炽热的情怀，满腔的挚爱，在工作中得到了一次又一次的锻炼，不断实现着自我价值。在荣誉面前，他深知，是工作、学习磨砺了他，是党教育、培养了他，是康杰中学党组织群体塑造了他，认可了他。

全心育人 谈心谈成挚友

  从走上工作岗位的第一天起，梁斌就担起了班主任的重任，他连续坚守班主任岗位12年，用心服务学生12年，带着爱心工作，本着真心奉献。回顾他所带过的班级，有很多都在学校期中、期末考试中屡屡获得优秀班级的荣誉，在学校运动会、歌咏比赛、诗歌朗诵大赛等活动中，他的班级也多次获得优秀名次。

  和学生一起成长，和学生一起进步，和学生一起成功，成为梁斌老师人生的重要信念。腾龙是他带过的第一届学生。高一时，一节课腾龙能睡半节，梁斌便不时点名，或提问、提醒，但每次看到的都是不耐烦的表情。高二开学不久，有一次腾龙在课堂上打起了呼噜，同学们哄堂大笑把他叫醒。下课后，梁斌找他谈话，还是不耐烦、不想搭理的表情，谈话不欢而散。两个月后期中考试，腾龙差一点考了最后一名，梁斌急了，硬着头皮把他叫到办公室。这次谈话比上次平静些，但之后还是在课堂上呼呼大睡。

  “直到我在一个周末去网吧，看到腾龙激情忘我地投入游戏当中，才明白了症结。”梁斌回忆。这一次他请来了腾龙父亲，看到在工地打工、头发灰白、皮肤黝黑的父亲，腾龙满脸愧疚。看到这一招管用，梁斌便在上课时打亲情牌、父母牌，教育学生。之后，腾龙慢慢变了，不再打瞌睡，学习刻苦认真，最终考取了广西大学。上大学后，他还会通过QQ等找梁斌交流谈心，2015年末被保送研究生时，他还与同学在寒假里到梁斌家吃饭聊天。

  在梁斌老师看来，“腾龙们”才是班主任工作的重点。因为他的耐心和爱心，先后多次获得康杰中学“模范班主任”“优秀团支部辅导员”等荣誉称号，还被平陆县教育局邀请作专场报告。2021年高考，他所带的2018-22班成绩骄人，运城市教育局授予他“市优秀班主任”荣誉。

  对学生们来说，梁斌是老师，也是朋友甚至哥们，开心时分享快乐，沮丧时倾诉感伤，梁斌认真、温暖地陪伴他们一路前行。其回报也让他颇为自豪，学生们“双一流”院校的录取通知书，节假日的问候，教师节贺卡等，暖意融融。

立足岗位 积极服务师生

  作为学校校报的一名编辑，梁斌老师参与过校报多个版面的编辑出版工作。长期以来，他一直秉持“他山之石，可以攻玉”的工作理念，积极学习借鉴《人民日报》《南方周末》《山西日报》《运城日报》等报刊的办报经验，主动听取校报前辈以及学校领导的建议、意见，广泛采纳学校教师和各年级学生的不同想法，让校报成为“报道学校事件、服务学校师生，传播正能量、显示大情怀”的具有康杰中学特色的文化主阵地。

  同时，他还和其他学校、其他地区的校报主动联系，互通有无，让康杰中学校报成为新时代宣讲康杰精神、擦亮康杰品牌的重要媒介。通过校报之间的交流，康杰中学校报给众多省内外各级各类学校的改革和发展提供了重要的参照范式。同时，他和校报的主要负责人大胆尝试微信公众号和校报之间的融媒体工作机制，让校报从纸质阅读走向了手机、电脑多媒体终端阅读，不但扩大了校报内容的阅读辐射面，也丰富了学校微信公众号的内容，为进一步宣传康杰精神、传播康杰文化贡献了力量。

  不仅如此，梁斌老师还是学校培优科的一名语文培优教练，他主动跟进国家竞赛、培优的政策，从过去的“自主招生”到现在的“强基计划”，变化的是招生政策、招生方式，不变的是他对学科培优研究的进取姿态和真心服务学生的精神。

  培优课程大多安排在节假日进行，除了要保证上课的时间，更重要的是上课的质量。自从2016年成为语文培优教练以来，他从来没有耽误过一节培优课程，而且还主动地为学生附加了许多小培训、小练习，真正让学生学有所获。

  五年来，梁斌老师自费购买书籍资料1000余册，主动参与校外培优培训活动多次，积极探索具有康杰中学特色的语文学科培养体系和培优课程内容。在他的培养和助力下，先后有40余人被世界一流大学录取。这是全体康杰人的骄傲，也是他作为培优教练的自豪。

  教育是爱的事业，教师是爱的使者。工作上，梁斌老师一丝不苟，严肃认真；生活中，大男孩梁斌还有几分“诗情画意”，他酷爱写作，创作作品50余篇，有《成长》《读书、读刊与读屏》《老物件》等作品先后发表在《山西日报》。正是由于梁斌这样的生活常态，才使教学相长，相得益彰，他笔耕不辍的精神潜移默化地影响着学生，也提高了自己的专业素养。

  “四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”梁斌老师一直在路上。