用智慧点亮教育

  蒲坂大地瑞雪至，智慧教育霞光绽。12月16日—17日，中国教育技术协会学术委员会副主任潘克明，东北师范大学讲师唐烨伟，中央电教馆李璐、陈如灿一行四人在运城市教育局电教馆领导的陪同下，深入永济市实验小学、永济市城西初中与永济三中，现场把脉会诊，精准指导永济市信息技术融合应用工作。

  本次调研指导采取“一听二看三沟通”的方式，旨在“凸显亮点、发现问题、破解难题”。

  专家团队所到之处，先听取汇报，从汇报中发现显性亮点与问题；再实地观摩，从观摩中发掘隐性亮点与问题；最后通过座谈，面对面指导学校及教师针对性发力，令亮点更突出，让困惑早消除，使难题快破解。

  专家团队在分别听取了永济市教育局及三所学校的汇报后，对教育局智慧教育工作，永济市实验小学“课前推送4+1、课中两核心、课后实践+反思”的三段式教学模式，以及永济市城西初中“课前学案导学、资源助学、反馈定学；课中导学、悟学、议学、展学、测学、理学；课后分类评学、精准固学、深化强学”的“三六三”课堂教学模式给予了充分肯定。

  专家们表示，永济市倾心探究课堂教学模式变革与智慧教育协同发展，并将教师队伍建设放在首位的理念、思路与做法非常好，解决了智慧教育的根本需要，产生的效益也十分可观，这种模式应该坚持和再深入；永济市城西初中教学模式的三个教学环节中出现13个“学”字，突出了教学以学习者为中心的特点，理念非常正确，下一步要多关注在课堂实践中如何突出亮点，深化应用；并针对永济市实验小学如何通过深化三段式课堂教学进行思维训练、知识内化、教学评价、资源优化、平台完善、开好课程，促使双减落地，做出多方位指导。

  现场观摩过程中，专家们对永济市城西初中创客社团在创办短短两年时间，便取得96人次获国家、省、市级奖项的骄人成绩甚为褒扬。

  潘克明主任十分肯定该校从“深层动机、切身体验、高阶思维、深度理解、实践创新”五个维度促进项目化学习的理念与做法，同时他指出，唯有积极推动人工智能相关课程设置，探索开展中小学编程教育，促使人工智能与课程融合，才是实现“五个维度”落地的关键。

  在专家与教师座谈环节，唐烨伟讲师高度称赞永济市城西初中杨泽老师的智慧纸笔教学是“网络空间应用靓丽的风景”，赞叹“杨老师的这节数学课，看似朴素无华，信息技术应用也比较基层，但通过技术的方式突破重点难点、分层的教学设计、课堂的拓展与延伸等方面都恰到好处。”同时，对永济三中王继娜老师重视学生信息技术应用能力培养、突出学生主体的教学方式以及其教学资源选择、获取与整合能力给予了高度评价。

  赞赏的同时，专家们基于这些观摩课，就如何通过信息技术手段进行课堂教学的反向结构、流程重组、技术再造、深度延展、广度拓展等问题与在座的领导和教师进行了深入探讨，令与会人员获益匪浅。

  中央电教馆专家团队零距离把脉会诊永济市信息技术融合应用工作，精准破解了教师在智慧教育教学实践中出现的诸多困惑与难题，也使永济智慧教育亮点更为突出。

  我们有理由相信，此次调研指导将全面推进永济市智慧教育向规范化、规模化与创新化发展。