太原双塔北路小学开展作业设计与评改分享会

本报讯  近日，太原市迎泽区双塔北路小学开展了“深化评价改革，促进全面发展”和“‘双减’背景下作业设计与课堂实施交流”研讨活动。该校全体语数教师齐聚一堂，共享这一盛宴。

  作业作为课程和教学活动的重要有机组成部分，作业对于学生建构生活意义、增进学习体验、优化师生关系具有积极效用。随着基础教育进入高质量发展阶段，高质量的作业更是成为高质量学习的重要组成部分。因此，该校的老师们将教研活动的核心就确定为“聚焦质量评价，指向核心素养的大单元项目式作业设计与实施”。老师们积极探索作业改革路径，以作业设计的广度、深度和维度为切入点，提升作业设计质量,解码高效作业，使学生德智体美劳全方面发展，为学生打造一个健康快乐的童年。

  活动针对低年级组，要求明确课标和学段目标，落实“双减”政策，根据年级特点，对孩子们进行“无纸笔测试”；针对中年级组，要求指导学生开展主题阅读，创意作业、多元评价，促学生自主学习，同时，积极探索实践作业布置，让作业更贴近学生生活；针对高年级组，要求在抓好基础性作业、巩固性作业的同时、积极探索大单元项目式学习活动，用好教材资源，充分进行学科融合的综合性作业设计与评价，促进学生核心素养的培养。

  围绕学与教，拓宽作业设计广度。老师们在教学和评价中做到立足基础知识，着眼学科素养、注重学科知识综合应用，同时，这也引发了大家的思考与交流。

  立足效果，加大作业设计深度。各年级组进行整合、探讨和交流，让作业更加科学、规范，使教师们设计的作业是符合学科特点的有效作业。

  作业的设计是一种艺术，更是一种创新。该校以此次活动为推手，继续探寻“双减”背景下减负提质的有效路径，让做好作业设计、优化作业设计成为提升教育教学质量的主力军。真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，让教育回归初心。在这一轮改革浪潮中，该校一定会抓住机遇，落实政策，推进减负提质，让教育成为看得见的风景。（张 敏）