风物长宜放眼量

开展教师职业技能培训，是提升教师师德修养，培养一支高素质教师队伍，促进学校发展步入快车道的有效举措。多年以来，太原市杏花岭区胜利街小学坚持以教师教育培训服务教师队伍建设，依托教育培训阵地，用好用活特色资源，打造多元学习平台，创新创优教学形式，持续推动学习教育升温增效。

  学校在培训机制方面加强顶层设计，树立“一盘棋”理念，对教师教育教学、身心健康、文化涵养、实践能力提升等进行总体规划，开设培训学习教育实境课堂，夯实线下学习培训载体堡垒，依托省市区书法家协会、美术家协会、九三学社、心理教育等优质团体，串联成线打造胜利新学养，以“情景式”“体验式”“沉浸式”教学推动学习成果入脑入心。

“线下+线上”，打造平台增添学习活力

　 为做好此次培训，该校班子成员在前期调研基础上，认真组建培训团队，精心设计培训方案，以线上线下相结合的方式精心组织本校培训活动。2月13日，人们还沉浸在年的喜悦中，一场区级的师德培训已经在线上轰轰烈烈展开了。老师们准时守候在电脑、手机屏前，认真聆听了专家指导，该校借此次培训为开学蓄力奠基。

  “课堂+现场”，创新方式发掘学习潜力

　　胜利街小学以“书字慧心 润泽人生”作为办学理念，第一场讲座特邀太原师院附中原校长刘自觉教授给各位老师带来了一场“邂逅诗意的慧心盛宴”。此次讲座刘教授主要从五个方面来给大家讲解的。第一部分，刘教授带着他所著的《自觉诗集》给大家讲述了何为诗教与诗意表达，主要是从四个方面来分层说明的，分别是诗教传统，审美教育，情感教育以及道德教育，让大家对诗教与诗意表达有了更深的理解。第二部分，刘教授主要围绕山河为主题，给大家带来了他在旅途当中所感所悟到的一些作品。“唱不完太行春秋风云事，黄河咆哮峡谷间。流不尽，悲与欢”都让在座的老师们为之震撼与感动，仿佛身临其境一般。第三，四，五部分刘教授以成长，爱情和生活为主题，又给大家详细地叙述了他的经历以及他对于人生各个阶段的一些看法，“红斗篷、白烈马，扬眉出剑”是青年的呐喊，“爱你在心头，一步一回首，嘴张那么大，就是难开口”是爱情的魅力，“三杯两盏淡酒，声声慢、醉花吟，牧笛缭绕竹林”，让大家感受到了慢节奏的惬意的生活是那么的珍贵。

　　在刘教授给大家分享的间隙，胜利街小学的老师也为大家展示了他们的才华，他们的朗诵更是今天的讲座带来了一场美的视听享受。艺术就是要我们的心柔软些，观察细腻些，表达完美些。         

　　“文化+情怀”，寻根筑梦释放学习动力

　　学校深入挖掘本土专家学者教育资源，优化培训学习“供给侧”。九三学社省直艺术支社副主委肖刚是一位用画笔阐释建筑之美的画家，他的足迹遍及全国各地。古城风貌，历史遗迹，都留下了他专注执着的身影。他曾为保留一处遗迹到处奔走，他的画里，不仅有老街古巷，还有他的情怀记忆。肖刚老师讲的是城市记忆，是风土人情，更是对太原深沉的爱与眷恋。他没有豪言壮语，没有华丽词藻，只是讲故事的娓娓道来，他用涌动的情愫润泽了在座老师的心。

　　这次讲座，老师们真切感受到城市文化是城市现代化的根基，是城市的气质和灵魂。城市不仅具有满足人们日常生活需求的功能，还蕴含着人类的价值取向和审美情趣。城市形象和内涵是一座城市的专属名片，承载了城市精神和价值理念，展现的是薪火相传的历史文化基因和城市独有的个性资源。它需要有更多有文化记忆与情怀的人，了解它，才能读懂它，热爱它，老师们传道授业，只有我们产生文化认同与文化自信，才会义不容辞担当起传承与弘扬的光荣使命，在言传身教中为学生埋下一颗热爱的种子，这就是此次培训的初衷吧！

　 虽然因为防疫考虑，学校不得不中断培训进程，但对于该校师生来讲，已经有了一份期许，待到绿柳成荫、百花芬芳时，再续前缘。