巧用体育游戏提高小学体育教学效果

小学课程不仅包括语文、数学等考试科目，还包括体育、音乐、美术等考查科目，尤其是在实施素质教育的今天，国家在小学阶段倡导“体、智、德、美、劳”全面发展，可以看出，学生身体的发展已被放在了小学阶段教育的首位。体育教学通常以体能训练作为上课的主要内容，但这个方式往往使得学生个人的身体素质被忽略掉，不仅影响身体健康，还可能让学生对体育课产生抵触心理，逐渐对体育课失去兴趣。为了提高体育课的教学质量，使体育课起到强化学生身体素质的作用，教师可以使用体育游戏的方式，让课堂变得丰富多彩，学生还会逐渐地喜欢上体育运动，从而提升课堂质量。

一、体育游戏的作用

体育游戏虽然具有娱乐性和趣味性等特点，但并不意味着它仅仅是游戏，它同时也是一种体育活动的形式，因此也就具有知识性的特点。体育游戏不仅可以帮助学生树立轻松快乐的良好心态，还会让学生树立公平竞争、团队合作的意识，对培养体育素养有很大的积极作用。体育教学的有效性是全面落实素质教育的突破口，对于促进学生全面发展，提高学生身体素质方面发挥着不可替代的作用。提高小学体育教学效果的方法有很多。传统的体育教学一般都枯燥无聊，无法激发学生的兴趣和积极性，但将体育游戏融人到小学体育教学中完全符合了小学生的心理年龄特征，有利于取得良好的教学效果。体育游戏中一般设置了具有竞赛、生活性质的内容，有利于培养小学生的品德、提升身体素质，还能帮助小学生开发智力。

二、小学体育教学中实施体育游戏的主要途径

（一）创设生活游戏情境，提高学生生活认知。在进行小学体育教学时应当以学生的兴趣作为出发点，将体育游戏和实际生活结合起来，创设生活游戏情境，让学生对体育运动中的主要内容进行积极思考，对体育训练的内容进行不断加强，让体育游戏和学生的生活更加贴近。

（二）培养学生团队精神，提高学生综合素质。在平时的教学中，教师进行体能训练的主要方法是让学生绕着操场跑圈，很多学生由于训练强度大而出现身体不适的情况，严重影响着教学进程，不仅达不到教学目标，还会削弱学生对体育课的兴趣和热情，不利于后续的教学。教师若能将体能训练与体育游戏结合起来，将会大大提升学生的兴趣和学习的主动性。

三、体育游戏在教学中的应用

（一）增强身体素质，掌握运动技巧。体育教学的最根本的目的是让学生掌握体育运动的技巧，强化身体素质。所以，教师让学生进行的体育游戏应当具有很强的针对性，教师应结合本节课的重点内容将运动技巧传授给学生，如此也就提高了体育课堂教学的质量。学生的参与度逐渐提高，锻炼的强度逐渐增加，可以对培养学生的身体素质有很大的帮助。

（二）帮助学生掌握正确的动作。体育课的主要教学目标是传授给学生基本的体育技能，在掌握这些技能的基础上能够熟练运用。采用体育游戏的形式可以让学生更加直观地感受动作要领，快速记忆关键动作，更快地掌握完整的标准的动作。这种教学的形式具有很强的直观性，其教学的效果也非常显著。