“双减”下敢向课堂要质量

本报讯 太原市小店区黄陵街道大吴小学为了提升新教师的教育理念与教学技能，提升新教师专业素养，促进新教师更快更好的发展，日前，大吴小学啜新拖校长走进一年级的数学课堂，进行现场教学。

啜校长精心设计本节课的习题，重点体现出了“有效练习”以及“以学生为本”的教学理念。比如过山洞、巧连线等环节都为学生提供了探究的时间和空间，学生有充分的活动与交流的机会。

课后，啜校长交流教学经验，她指出，学习目标是一节课的“灯塔”，这个“灯塔”在我们教师心中一定是明亮的，它是我们教学行为的归宿。教学重难点是通往灯塔的绊脚石，教学中要将就方法，运用变式突破重点难题，强化合作，鼓励自主探究，运用多种激励机制，充分调动学生学习积极性，面向全体，同时要充分利用“学生愿意亲近青年教师，老师容易与学生沟通着”这一切入点展开教育教学。

学校领导示范课，带动了学校浓厚的教研氛围，教师间相互听课学习、评课交流蔚然成风，有力的促进了教师整体素质的提升。老师们纷纷表示，校长进课堂是对自己的一个督促，使他们深受启发，既发现了自身存在的不足，又明白了今后努力的方向。

（王 玲）