如何培养小学生音乐兴趣

在小学音乐教育教学过程中，保证演唱激情洋溢，保证音乐雅俗共赏，舞蹈生动活泼，这些活动能够有效激活小学生自身的创作兴趣以及表现欲望。为了更好的培养激发学生热爱音乐的兴趣，笔者认为有一下几点可以参考借鉴。

一、教师要与时俱进，不断更新教学理念

首先作为一个合格的音乐教师应当具备吸引学生注意力的能力，能够灵活的控制课堂气氛。所谓亲其师，信其道，大多数学生都会因为喜欢某一个教师而喜欢上他的课，那么这样一来课堂教学效率就会得到大大提高，学生的音乐兴趣培养也会事半功倍。心理学也曾指出：人的情趣和兴趣，对人的认知活动有很大的影响，情趣高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就积极主动地学、喜欢学和坚持学。教师除了课下和同学们交流促进师生关系的发展，课堂教学才是重中之重。教师应当运用新颖的教学思路和教学方法来讲授内容。教师在进行教学内容讲授过程中应当恪守新课程的教学要求，倡导自主、合作、探究的学习方式。善于在教学过程中发现学生的闪光点，激励学生多参加一些自主合作活动，主动进行发现探究。

二、教师要要鼓励学生主动融入课堂

课堂是教学的主阵地，教师是课堂教学的引导者，学生是课堂教学的主人。想要鼓励小学生主动参与到音乐学习过程中，必须要充分重视小学生参与音乐教育教学情境和活动，要求音乐教师必须要对活动形式进行精心的设计，引导小学生主动参与，培养小学生自身参与到历史教育教学的能力。在音乐欣赏教育教学过程中，教师要为学生组织多种多样的活动，还要根据学生可接受性、心理特征、生理特征以及音乐教学条件，设计出一个有趣以及生动的活动。除此之外，还要通过使小学生进行创作、实施表演、组织伴奏、思考意境、谈感受和体会，以及实施课外研究性学习等等活动，来有效增加小学生参与到小学音乐活动中的积极性，开阔小学生四维空间以及学习思维，最终使得小学生能够发展以及彰显自身的个性。

三、教师要充分应用现代化手段，培养学生的兴趣

兴趣是最好的老师，培养学生兴趣的发展，有助于学生对审美意识和音乐素质的提高，从而影响人生观、世界观、情感态度价值观。教师应当采用现代化教学手段，利用多媒体丰富课堂内容，真正做到面向全体学生，关注个体差异的发展，给学生足够充分的想象空间，并利用一切方法给学生提供展现个性才能的机会，充分建立民主平等的师生交流关系从而有效的提高学生学习兴趣。中小学生处于发展阶段，注意力时间较短且不稳定，持久性不强，因此教师在教学过程中更要引起高度重视，教学思路和方法一定要推陈出新，每次都给学生一个耳目一新的印象。

总之，学习兴趣是推动学生不断学习的永动机，浓厚的学习氛围对学生学习兴趣的发展具有推动作用，是带动学生主动学习不断学习的前提和保障，他不仅对学生当前的学习起着巨大的推动作用，并且对学生以后对来自社会的各种挑战时能够更好的面对。