《中国少年先锋队队歌》教学案例

【教学目标】

1.了解歌词大意，熟练并有感情的演唱歌曲。

2.通过创编活动培养学生的创造力和合作表演的能力。

3.通过模拟入队仪式，激发学生成为一名合格少先队员及对红领巾的热爱之情。

【教学重点、难点】

重点：引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》，激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。

难点：感受歌曲中表现的少先队员骄傲、喜悦、勇敢、坚定等不同的情绪，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。

【教学过程】

（一）情境激趣，导入新课

1.播放音频《义勇军进行曲》并提出问题：这首歌曲的名字是什么？听到它你心里有什么感觉？（学生自由回答）

2.这首歌曲是我们的国歌——《义勇军进行曲》。歌曲听起来使人感到坚定的力量，振奋人心，表达了强烈的爱国情感。

3.引导学生通过自己刚才的感受说出进行曲的作用，激发我们雄赳赳、气昂昂的行进的音乐就是具有进行曲风格的音乐。

4.向学生们介绍少先队的历史引出少先队队歌的历史，并导入新课《中国少年先锋队队歌》，让学生初步感知歌曲那种雄壮有力的进行曲风格，激发学生热爱少先队的情感，培养学生学习音乐的兴趣。

（二）欣赏歌曲，感受情绪

1.初步欣赏，整体感知

①导入：作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。

②作品介绍：《中国少年先锋队队歌》原名是《我们是共产主义接班人》。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。

小结：我们听了两首感觉十分相近的歌，音乐都十分铿锵有力、振奋人心。那么，作为一名少先队员，应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》。

2.分段欣赏，体会情绪

①出示第一段歌词：引导学生逐句欣赏，说出每个乐句表达了少先队员怎样的情绪，并有感情的演唱；

②学生分组创编动作，老师适当参与指导；

③分组表演，师生简单进行评价；

④请学生找出歌曲中最喜欢的一句歌词，说出理由。

小结：这是本节课的难点，让学生在聆听、感知、演唱、思考的基础上，通过表演及说说喜欢歌词的理由等方式进一步加深对歌曲情感的理解和把握。在此基础上，通过教师的归纳，让学生了解到成为一名优秀的少先队员所要具备的品质。

【反思】

《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，队员是少年儿童中的先进团体，在生活中我们应该处处体现出一个革命接班人的先进性，热爱祖国、爱身边的家人、师长和同学。