《增强生命的韧性》教学案例

【教学目标】

一、知识目标

1.了解什么是挫折。

2.明确不同的人对待挫折会产生不同的情绪感受和行为反应。

3.认识生命中所蕴含的抵御和战胜挫折的力量。

二、能力目标

1.学会正确面对挫折。

2.发掘生命的力量去应对和战胜挫折。

三、情感、态度与价值观

培养自强不息的精神和对待挫折的坚强意志。

【教学重难点】

“增强生命韧性”这一课的内容主要是让学生内心更加开阔，让学生发掘生命的力量去应对挫折，从而理解人生中都会遇到挫折，勇敢激发内心的潜能，增强承受挫折的力度，让生命之花绽放得更加绚烂。

【教学过程】

1.课堂导入。

教师可以利用图片或者多媒体视频，让学生深切体会乐观的人生态度带来的好处，向日葵代表着勃勃生机，教师可以用这样的花色作为导入背景。

2.活动设计。

这个年龄段的学生比较喜欢游戏类的活动，教师可以设置一个“左手比赛”，让学生不使用自己的惯用手写字、用筷子夹东西等。这样的游戏可以让学生领会挫折的内涵，还能让课堂气氛更加活跃。

设计游戏主要的意图就是让学生能在一定时间内，将自己的心境融入到课堂环境中，给“增强生命韧性”的课堂主旨的教学奠定良好的基础。

想要了解学生遇到的挫折，教师要用比较隐晦的方式，让学生用同样的纸张，同样颜色的笔写出自己曾经遇到的坎坷或者疑惑的问题，然后投放到一个不透明的箱子里，像抽奖一样，由教师抽取一些故事进行分享，这样不仅保护了学生的隐私，又可以让师生之间以及生生之间有一个友好的交流，缩短彼此之间的情感距离。

3.生活化视频展示。

教师可以根据当前具体的时代背景给学生展示具体应对挫折的方式，让学生明白负面情绪是不能让一个人获得成功的，在面对挫折的时候一定要沉着冷静，用最恰当的方式力挽狂澜，获得内心的成功。

贴近生活的视频展示可以集中学生的注意力，教师可以在这样的氛围烘托下对学生进行知识引导，让学生知道战胜挫折的好处并从中汲取积极面对人生的力量。

4.小组讨论。

挫折是好事还是坏事？学生讨论，并派代表表述本小组的观点。

教师归纳总结：

挫折是一把双刃剑，有积极影响，也有消极影响。

（1）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

（2）消极影响：面对挫折，如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。

教师过渡：

既然挫折对我们的人生有积极影响，也有消极影响，那我们应该怎样看待挫折呢?

【教学反思】

本课我们共同学习了如何正确看待挫折以及战胜挫折，增强生命韧性的方法。面对挫折，我们应该培养战胜困难的勇气和意志，学会用正确的方法战胜挫折，增强生命的韧劲。

让学生感悟思考的同时，在课堂的结尾教师要点明主题，让学生了解到通过改变人生态度，可以有更加灿烂自由的未来，突破教学难点。