阳泉市朝阳小学积极探索“双减”政策落地新方法

“课堂更有趣味了”“我特别喜欢参加课后服务活动的体育项目”说起“双减”，阳泉市朝阳小学的学生们说出了自己的真切体会。

“学生负担问题绝非简单的课堂教学、学校教育问题。学校要培养学生的创新精神和实践能力，加强课堂所学和生活的联系，全面提高学生的综合素养。”朝阳小学党支部书记葛华山表示，学校从提升教学质量入手，以阳光课堂、个性作业、课后服务为三个抓手，推进学生课业减负工作，促进“双减”政策落地。

高效课堂促交流

今年3月起，朝阳小学开展“阳光大讲堂”“落实‘双减’减负提质”教师课堂教学展示活动。学校通过名师引领课、学科教师展示课、青年教师展示课，拓宽教师教学设计思路，提升教师作业设计水平。

“作业减少倒逼教师们不断提升教学水平，提高课堂教学的效率与质量。”朝阳小学校长高慧介绍，去年9月，学校组织全体教师对“双减”政策进行深入细致学习，聚焦“减什么、怎么减”，明确了“以增促减”的基本思路与目标。学校采用了“双调研—诊断”的方式，聚焦问题，精准发力，为后期作业设计研究奠定了坚实的基础。

“双减”形势下的课堂设计与实施，使得教与学方式发生转变。课堂上，越来越多的学生愿意主动探究，投入到互动交流中。教师们通过作业设计实现了教学方式的转变，促进“教、学、评”一致性，尝到了减负提质的甜头，教学观念从倚重分数走向重视学生健康发展和全面发展。

作业“减量不减质”

今年寒假期间，朝阳小学的学生们收到了一份涵盖学科知识、经典阅读、体育锻炼、科学探究、实践体验等内容的特色寒假作业“大礼包”。教师们在学习借鉴的基础上，通过集体研究，分工协作，以一个单元、一个学段、一个学期或学年为时间单位，系统化选编、改编、创编具有校本特色的作业。教师帮助学生做好作业时间管理，放学后学生可以轻松回家。

增加拓展类、思考类、实践类作业，加大家校作业互动沟通，重视特殊学生的作业完成，朝阳小学的作业设计逐渐有创意、切实际、多层次、有弹性，真正起到了巩固与检查、深化与提高、体验与发展的作用。作业设计不仅为学校教育教学质量的持续提升打下了坚实根基，而且也化解了教师和家长对作业改革会影响学生学习成绩、学校教学质量的担忧。

家校共育提质量

“在课后服务内容设计上想办法、做文章，是有效减少学生家庭作业负担的良策。”朝阳小学教学副校长孙艳介绍，学校开展了丰富多彩的社团活动帮助学生恢复精力、体力，提高课后作业速度与效率。

为切实避免“校内减负、校外增负”，学校积极建立完善家校协同机制，通过学校公众号、班级微信群、《致家长的一封信》、“家长学校”等渠道，宣传“双减”政策、“双减”形势下学校办学理念及教学改革现状，积极转变家长教育观念，达成共识、形成合力。本学期，在课后服务满意度调查中，家长对学校的课后服务满意度达到90%以上。

“以课程建设为主要改革阵地，健全完善特长发展，为‘双减’政策的落地赋能。”高慧表示，下一步，学校将围绕破解“双减”工作重点、难点、焦点目标，继续聚焦作业质量问题，研究落实全学科作业形态的整体优化，进一步完善教师培训、教研、课堂教学管理等制度，为作业设计与管理提供有力支持，提升“双减”工作针对性和实效性，成就有温度的教育。（顾 超）