太原市第六实验小学开展骨干教师展示课活动

本报讯  科学是一个国家强盛之根本，学生是一个民族进步之基石，为培养教师的科学素养，提升教师的教育教学能力，5月12日上午，太原市晋源区第六实验小学教育集团科学教研组的教师们齐聚一堂，开展了以“落实双减政策，打造精品课堂”为主题的骨干教师展示课系列活动。本次活动集团采取线上线下同时进行的方式。参加本次活动的主讲教师是实验六小的吴丽君老师。课上吴老师采用图片直接导入的方式，再结合视频引导学生聚焦到海豚灵活游行秘密上，通过充分的交流挖掘学生的前概念，为后续的教学奠定基础。因学生对海豚回声定位的本领并不清晰，因此结合水波模拟超声波的实验让学生通过实际操作和观察进行分析，从而了解海豚。

  学生们借助可视的水波，将看不见的海豚利用超声波反射定位的现象转化为直观现象，让学生在活动中形象化地感受过程和原理。同时，增进了学生的研究兴趣。切入仿生话题，将潜水艇、雷达、声纳、B超、海豚探路等零散的认知，通过分析，找出相似之处，进一步加深对仿生事例两者之间关系的认知。

  课后，科学组的老师们共同评课，针对此次课堂，吴老师讲述了她的磨课经历和教学思路。五年级的学生已经初步建立了仿生的概念，了解仿生与仿生物品之间的联系，但并不清晰，需要进行实例的具体分析加深印象。所以她利用视频与实操的方式让学生了解了海豚与声呐的原理，同时提高学生的动手操作能力。

  之后每位科学老师分别围绕这节课进行研讨，并分析课堂中的教学亮点与不足，研讨的氛围非常浓厚。最后由教务处崔玉玲老师对这节课的亮点作了精彩、专业的主评。大家都一致充分肯定了这节课的目标达成，课程实施，课堂评价等方面的亮点。引导学生在实验过程中及时观察和记录，画出演示图，让学生思维高效地卷入。

  晋源区第六实验小学教育集团的成员学校也在钉钉上开展了线上教研，各校的科学教师积极参与听课和研讨，一起在学习与交流中成长。“教而不研则浅，研而不教则空”。此次教研活动，既展示了骨干教师的教学风采，也为青年教师做到了良好的示范，真正达到了取长补短、示范引领的教研效果；同时，也进一步提高了科学课堂的教学效率，对该校科学教师教学能力和教学水平的提高起到了积极的促进作用。 

（焦 新）