涵园·廉园

  拾阶而上。极目搜索，长廊里的学校文化，赏心悦目。不觉步入阳泉市沙台小学的校园，感觉到“居高志远，意诚力行”的厚重，雅致，清新。最吸人眼球的是操场里有两座没有围墙、开放式的园子，一座是涵园，一座是廉园。

  主楼晨曦楼为东西向，两个园子分别位于楼前南北两侧，都装有精巧的月亮门。对视的月亮门，犹如一双眼睛，目睹着园子里发生的一切和孩子们的成长。确认她的眼神，就是校园的精气神，敦厚，儒雅。精者，养精蓄锐谋发展；气者，一身正气善治理；神者，聚精会神提质量。

  涵园，始建于2012年，在校园改造峻工后，利用地形边角料，斜中取正，闹中取静，设计点缀此建筑小品。2014年，初冬。恰逢全国义务教育均衡发展评估验收，促使学校由外而内、由表及里发生了深刻的变化。鸡蛋从外打破，只是食物；从内打破，就是生命，就是力量。学校内涵发展的当务之急就是锤炼自己的办学精神，卓尔不群，提炼自己的办学主张或理念。办教育最大的毛病就是“抄袭”，我们对此拒绝。要涵养育人之浩气，培根固本，铸魂润心。

  涵园意境，白墙青瓦，茂竹掩映。镂空的铁板，红底黑字，格外醒目。两片矮墙，浓缩了学校“相信种子，相信岁月”的办学理念和学校“一训三风”等系统理念，坚定师生文化自信，追寻“诗意沙台、种子教育”的办学意蕴，让每一颗种子在这个园子里健康、快乐、茁壮成长。学校就是给予种子成长需要的阳光、土壤、水分。涵园旁边种有一畦竹子，虚心劲节，向人们昭示着一种精神力量和坚韧不屈的灵魂。古人曾追寻“宁可食无肉，不可居无竹”的居住环境。郑板桥喜好竹子尤甚，不仅画得好，更有竹子般的气节，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。何等的清官，何等的好官！

  涵园边还有一泓粼粼碧波，名曰：镜心湖。以铜为镜，可正衣冠。以水为镜，鉴心明德。湖并不大，几株荷花随风摇曳，湖中锦鲤穿行如梭，戏弄水草，增添无限生趣，孩子们流连忘返。感悟《爱莲说》所赞颂的莲之品性，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”，也是沙台教师师德风尚。淡泊明志，宁静致远。将每一个学子引渡到成功的彼岸，也是湖中“致远桥”之蕴意所在。学校无小事，教师无小节。一草一木皆育人，一笔一划学做人。教育者，必须学会造境。包括环境、心境、情境。也就是一个教师的境界、眼光和格局。正如涵园挂着的一副对联：道随情致，境由心生。

  廉园，兴修于2022年7月。十年之变，由追求涵养办学精神，到培育清廉教育文化，乃时代所需，民生所需，也是教育自身发展所需。我们按照“政风清明，校风清朗，教风清正，学风清新”四个板块规划，营造一方师生和谐安宁之境，或徜徉长廊，或静坐长椅，或赏花读书，童声小广播绘声绘色讲述着包拯、于成龙、周恩来、焦裕禄等清廉故事，随机植入孩子心田，注入成长的力量。如廉园的藏头联所凝聚的一股清流。“清如秋菊何妨瘦，廉似冬梅不畏寒”，激励鞭策学校领导和教师要以“君子”高风亮节自比，做“梅兰竹菊花中君子，德能勤绩吏中好官”。

  清廉教育，是一股清泉，一缕清风，一袅清音。清廉校园，是一种自觉，一种慎独，一种财富。清廉教师，是一种幸福，一种力量，一种快乐。

  建清廉雅境，育清廉师生。教育我们的孩子从小听党话，跟党走，努力成长为堪担民族复兴大任的时代新人！

  （作者系阳泉市沙台小学校长）