仰望星空 追逐梦想

  2021年秋到2022年夏，历经整个高二学年的班主任工作终画上了句号。7月1日清晨，张龙主任嘹亮的哨声唤醒了孩子们对时光的眷恋，对青春的不舍，他们拿出了最佳姿态，送走了高二的最后一次早操，最后一次值日。我看着他们的身影，内心五味杂陈。用“安能尽如人意，但求无愧我心”这句最能表达我的感受。

  一年来，学生和我由互不相识到磕磕碰碰，再到信任、依恋，我付出了超常的努力及心血，虽然能力有限，但我极尽所能，倾情奉献。

  记得上次班主任工作汇报是在去年12月2日，我列举了一些我在调动全班学习氛围的教育教学的努力。比如通过背诵古文，重振学生的学习自信。来到职业中学就读的学生，学习自信早已被摧残殆尽。所以我认为我校教师面临的第一个难题是如何使学生重拾课本，重塑学习自信。这不全是班主任的事，这是职中每一位老师的事。只有使学生重拾自信，他们的课本才会重返课桌，才有可能去主动听课。并且重拾的自信就像用胶水粘上的碎玻璃瓶，需要精心呵护。

  本学期高三247班张荣伟同学一句：“老师，学习这条路我走不通，不走了！”听得我心灵震颤。这位同学在十年寒窗中经历了多少次的挫折，多少次的挣扎，多少次的求救……最终与学习挥泪告别，他这一句不是呐喊，胜似呐喊。欣慰的是张荣伟同学依然阳光，同学友爱，敬畏师长。

  在背诵古文方面，我对学生的要求一直是全文背诵，我所做的努力是给学生搭好梯子，把梯子放到他们需要的地方去。在三个月的时间里，除《孔雀东南飞》未做要求，语文《基础模块》下册和《拓展模块》所涉及古文人人过关，为学生重塑信心起了极大的帮助作用。在此期间不断教育学生要心中有理想，有信念，有目标，有追求，给他们求学路上注入了前进的催化剂。

  其次，我让学生坚持写日记。每日写前，我总会做一些提纲性的提示或主题思想的铺垫，使学生感到日复一日的校园生活是有滋味的，逐渐使学生主动去观察、感受每一天的变化，使他们能动笔，有内容，有思想。经过不懈的努力，多数学生的写作能力发生了变化，不再是应付差事，并且涌现出许多优秀作品。当然这也成了我与学生交流每日思想的最好桥梁。也有个别学生在日记里对我开骂，发泄不满，对此种种，我竟也一笑了之，只因心底无私天地宽。 

  本学期网课近一月，毕竟不如面对面的交流，返校后经检验，网课效果大打折扣。学生返校后，班内语文课老师做调整，由胡老师任课，她发现我们班学生连选学的《陈情表》都是全文背诵时，主动的把检查背诵的接力棒接下来。我立即开始了学生数学基本运算的检查，随后开展解方程、集合、不等式等的练习，稍后我发现数学老师开始了复习，她的教学进度和我的步伐走到了一起，我转交了数学老师这一棒。其实另一个原因是我当时实在太忙了，没时间每天坚持批改数学作业。

  时间来到了6月，随着对口高考的开始，也带来了贯穿整月的调休，真是各种的不由人，打乱了我的节奏，但我尽力了，领着学生艰难的读了四个单元的单词。基本做到了人人张嘴读，增加了学生一点点的信心。

  纵观这一年，作为一个不带本班课的班主任，不停地往返于实训楼和教学楼之间的我，使了浑身解数，将每个晨、午检，班会、自习用到了极致。正如汪国真的《走向远方》所写：

  我们学着只争朝夕

  人生苦短

  道路漫长

  我们走向珍爱的每一处风光

  我们不停地走着

  行进中的我们也成了一处风光

  ……

（作者单位：忻州第一职业中学）