“三全”助力，创建法治和谐校园

  在法治校园建设中，绛县第一实验小学校积极构建了“人人尽力，时时发力，处处给力”的全员、全程、全方位的“三全”育人格局，筑牢法治根基，落实立德树人根本任务，努力建设平安、和谐、美丽的校园。 

  一、人人做法治校园的建设者
  近年来，我校构建起学校、家庭、社会联动机制，进一步完善了党组织领导下的校长负责制，聘请检察院副检察长为法治副校长，充分发挥学校各部门的作用，形成了各方齐抓共管、人人尽力的工作格局。 
  首先，所有的教育工作者都是遵纪守法的践行者。每学年我校都会定期为教师开展法治培训，学习《教育法》《教师法》《师德师风优秀典型事迹》等内容，指导教师依法施教，提高师德修养，人人争做有仁爱之心的好教师。
  其次分工明确，各司其职。书记、校长是法治校园建设的第一责任人；法治副校长是专业指导，指导学校依法建章立制，合理设计开展法治教育等；副校长和中层干部每学期都要利用工作图表规划、落实法治教育；道德与法治科任教师是实施法治教育的主力军，其他科任教师也要充分挖掘教材内容，渗透法治教育；此外，利用家长会、“故绛大讲堂”等方式，动员全体家长人人争做学法、知法、懂法、守法的好家长；家委会负责监督学校办学行为，参与学校规范管理。 
  二、时时为法治校园的建设时
  周一升旗仪式上，结合国家宪法日、国际禁毒日、世界卫生日等重大节日，宣讲相关法律法规，指明行动方向；道德与法治课上，教师引导学生采用观看案例、情景体验、实地调研等方式，领悟宪法精神，普及法律知识，增强法治观念；法治教育专题活动中，副检察长为孩子主讲“护卫春蕾”行动，公安民警为孩子送上防欺凌策略；“展课堂风采，做最美少年”活动月中，我们德治为主、榜样带动，借助课堂常规口令，培养孩子的文明行为习惯；“法在我心中”主题班会上，开展八项常规评比活动，在相互监督的同时，进一步提高学生自我管理能力；“三重一大”会议中，深入推进民主管理和校务公开，对学校财政支出、职称评审、评优评先等涉及教职工权益的事项及时向教职工公布，调动教职工参与学校管理的积极性。 
  时时发力，依法治校，增强了师生的法治意识以及自我保护能力，提高了师生思想道德水平。学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，学校管理规范有序，家长满意，社会赞誉。
  三、处处是法治校园的建设地
  法治校园建设要打破育人空间的局限，家、校、社处处给力，全方位、多角度渗透法治教育，厚积法治之势。 
  学校坚持以育人为本，在教室、走廊、墙壁、宣传栏等处张贴、悬挂法律法规、社会主义核心价值观等内容的标语和展板，营造了学有内容、行有榜样的法治宣传教育氛围。在交通安全日期间，孩子们走上街头，协助交警指挥交通，进一步明确了遵守交规的重要性；在《只有一个地球》学习时，教师带领学生参观污水处理厂、垃圾处理场，感受环境保护的重要性。 
  在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,我们将持续推进依法治教、依法治校，全面提升学校教育教学质量，努力办好人民满意的学校。 
  （作者系绛县第一实验小学校校长）