“发明父子兵”从阅读中获得的力量 赵雁军
赵雁军
爱迪生曾说过：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产，我们应该善待这笔遗产，用心去品味它们”。
在小学的时光，我有几个非常亲密的小伙伴，他们都非常喜欢看书，我也深受他们的影响。当时家里条件不好，只能非常珍惜在小伙伴家的看书时光，小人书、连环画、《故事会》等是当时我们最喜欢看的！
到了五年级左右，我搬家了，熟悉环境后，发现家的旁边是个废品收购站，没事到里面转悠，发现一个放置旧书的小房子，里面堆放了半人高的旧书本。当时真的太兴奋了，竟然有这么一个大宝藏！
这里有各种各样的旧书，印象最深的就是从中发现了一套《十万个为什么》，书虽然很旧，大概六七十年代的出版物吧，但我仍以最高礼仪把它们收到我的宝物箱中。
记得当时看到原子弹、氢弹时，真真被它的巨大破坏力震惊到了！在后面的章节有防化部队的装备介绍，当时我根据里面的大概介绍，在家里自制了木炭，找了废旧塑料水表芯，采取分层的设计，最后做出防毒面具。哈哈，当时还是挺有忧患意识的。
后来到了高中，这是一个人思想变化最大的时候，这时虽然学习很紧张，但我们仍如饥似渴地吸收各种课外知识。高中幸运的是结识了董同学，他经常谈古论今，我们都被他深深的吸引。他最喜欢讲《三国演义》中的各种故事，我以前比较喜欢理科、自然科学的书籍，在他的带动下，我也看起了文言文的《史记》，看起了文言文的《三国志》《红楼梦》等国学名著。这些书籍虽然很难嚼，但却是越嚼越有味道，它让你仿佛又回到了那个时代，让人流连忘返。
上了大学，在所看的理科书中，印象最深的就是《编码的奥秘》这本书，作者是大名鼎鼎的Charles Petzold，这本书相当于《计算机导论》和《计算机组成原理》的组合，现在市面上原理、导论方面的书籍，大多写的晦涩难懂，估计作者也没弄懂，这样我们读者更是觉得云山雾海。但这本书不同，它深入浅出地讲述了从历史到现在，挖掘技术的来龙去脉，这样才能真正地理解技术或理论。跟着作者的讲述，你能感觉自己像一个孩子，被一个智者带到一个庞大而又神秘的建筑大门前，在这位智者的指引下，你一步一步地探索，在困难的地方他会放慢速度，旁征博引，用各种生活中的实例给你类比，并且不断地给你鼓励，让你有勇气一直走下去。
一本讲技术的书，在作者的笔下，竟然可以让深奥的学问变得如此迷人！
这样优秀的书籍，我把它推荐给我的学生，也推荐给我的儿子。儿子当时上高二物理课，讲到数字电路中的门电路时，他一直不理解，却又找不到很好的解决方案。后来他从《编码的奥秘》这本书中找到了答案，他非常兴奋。和我商量能不能把书中的电路实验亲自做一下，再次加深印象。
我非常支持他这个想法，咱们不能只是纸上谈兵，真需要多动手做做实验，增强感性认识，在动手中提升创新能力。
书中介绍的继电器，市面上有各种各样的，我们当时选了一个工业用的8个继电器模块组，把书中的各种门电路都实现了一遍，真的感叹，动手实践和只看课本，差别真的很大！但这种工业用继电器模块比较贵，并且集成在一起，非常不方便自由组合使用。
这么好的电路实验，我们想让更多的同学都去用它，用它更快地学习数字电路和计算机加法器的电路知识。后来我们又在市场上找了很多继电器，最终确定用面包板加我们联系特制的继电器，这样组合价格最低却是非常灵活的组合，非常适合同学们做实验用。
儿子很有产权意识，他想要申请专利，我说这样也好，既可以公开这项实用技术，让更多的同学了解这一技术，也是对我们的创意创新的保护。
现在很多同学、学校都在用我们这个专利产品，反馈也非常好，我们真的感到非常欣慰，希望它能激发同学们学习计算机科学的激情，能激励同学们为我国的信息科技发展贡献自己的力量！
书籍真的是天才和伟大科学家们留给我们的巨大财富，我们要去细细品味它，让它们再次产生出新的价值。
（作者单位：运城市万荣中学）
在小学的时光，我有几个非常亲密的小伙伴，他们都非常喜欢看书，我也深受他们的影响。当时家里条件不好，只能非常珍惜在小伙伴家的看书时光，小人书、连环画、《故事会》等是当时我们最喜欢看的！
到了五年级左右，我搬家了，熟悉环境后，发现家的旁边是个废品收购站，没事到里面转悠，发现一个放置旧书的小房子，里面堆放了半人高的旧书本。当时真的太兴奋了，竟然有这么一个大宝藏！
这里有各种各样的旧书，印象最深的就是从中发现了一套《十万个为什么》，书虽然很旧，大概六七十年代的出版物吧，但我仍以最高礼仪把它们收到我的宝物箱中。
记得当时看到原子弹、氢弹时，真真被它的巨大破坏力震惊到了！在后面的章节有防化部队的装备介绍，当时我根据里面的大概介绍，在家里自制了木炭，找了废旧塑料水表芯，采取分层的设计，最后做出防毒面具。哈哈，当时还是挺有忧患意识的。
后来到了高中，这是一个人思想变化最大的时候，这时虽然学习很紧张，但我们仍如饥似渴地吸收各种课外知识。高中幸运的是结识了董同学，他经常谈古论今，我们都被他深深的吸引。他最喜欢讲《三国演义》中的各种故事，我以前比较喜欢理科、自然科学的书籍，在他的带动下，我也看起了文言文的《史记》，看起了文言文的《三国志》《红楼梦》等国学名著。这些书籍虽然很难嚼，但却是越嚼越有味道，它让你仿佛又回到了那个时代，让人流连忘返。
上了大学，在所看的理科书中，印象最深的就是《编码的奥秘》这本书，作者是大名鼎鼎的Charles Petzold，这本书相当于《计算机导论》和《计算机组成原理》的组合，现在市面上原理、导论方面的书籍，大多写的晦涩难懂，估计作者也没弄懂，这样我们读者更是觉得云山雾海。但这本书不同，它深入浅出地讲述了从历史到现在，挖掘技术的来龙去脉，这样才能真正地理解技术或理论。跟着作者的讲述，你能感觉自己像一个孩子，被一个智者带到一个庞大而又神秘的建筑大门前，在这位智者的指引下，你一步一步地探索，在困难的地方他会放慢速度，旁征博引，用各种生活中的实例给你类比，并且不断地给你鼓励，让你有勇气一直走下去。
一本讲技术的书，在作者的笔下，竟然可以让深奥的学问变得如此迷人！
这样优秀的书籍，我把它推荐给我的学生，也推荐给我的儿子。儿子当时上高二物理课，讲到数字电路中的门电路时，他一直不理解，却又找不到很好的解决方案。后来他从《编码的奥秘》这本书中找到了答案，他非常兴奋。和我商量能不能把书中的电路实验亲自做一下，再次加深印象。
我非常支持他这个想法，咱们不能只是纸上谈兵，真需要多动手做做实验，增强感性认识，在动手中提升创新能力。
书中介绍的继电器，市面上有各种各样的，我们当时选了一个工业用的8个继电器模块组，把书中的各种门电路都实现了一遍，真的感叹，动手实践和只看课本，差别真的很大！但这种工业用继电器模块比较贵，并且集成在一起，非常不方便自由组合使用。
这么好的电路实验，我们想让更多的同学都去用它，用它更快地学习数字电路和计算机加法器的电路知识。后来我们又在市场上找了很多继电器，最终确定用面包板加我们联系特制的继电器，这样组合价格最低却是非常灵活的组合，非常适合同学们做实验用。
儿子很有产权意识，他想要申请专利，我说这样也好，既可以公开这项实用技术，让更多的同学了解这一技术，也是对我们的创意创新的保护。
现在很多同学、学校都在用我们这个专利产品，反馈也非常好，我们真的感到非常欣慰，希望它能激发同学们学习计算机科学的激情，能激励同学们为我国的信息科技发展贡献自己的力量！
书籍真的是天才和伟大科学家们留给我们的巨大财富，我们要去细细品味它，让它们再次产生出新的价值。
（作者单位：运城市万荣中学）