运城接受“智慧教育示范区”创建项目评估

本报讯 为纵深推进教育数字化转型，根据教育部“智慧教育示范区”创建项目工作安排，4月12日，东北师范大学教授钟绍春、华东师范大学教授顾小清、山西大同大学人文社科部部长赵慧琴、教育部教育信息化战略研究基地（北京）副主任曾海军、教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处王帅等专家，对运城市2021—2022年度“智慧教育示范区”创建项目进行了绩效评估。

本次绩效评估分为实地考察和汇报反馈两个环节。12日上午，专家组一行先后实地考察了运城市盐湖区涑水联合双语学校、运城市盐湖区魏风小学以及运城师范学校附属小学、运城市实验中学。山西省教育厅科学技术与信息化处副处长王晓伶，山西省教育技术与评估监测中心副主任何芸、应用推广科副科长卢小花，运城市教育局党组成员、副局长杨立德，市教育局电教馆馆长解萍等陪同考察组一同考察。
下午，在汇报反馈会上，教育部专家组查阅了运城市智慧教育示范区创建的相关资料，观看了运城智慧教育成果专题片，听取了运城市教育局关于“智慧教育示范区”创建项目的汇报，并进行了详细的反馈与指导。
自2019年运城市入选教育部“国家智慧教育示范区”创建区域以来，在教育部科技司和省教育厅的正确指导下，在运城市委市政府的坚强领导下，该市教育局围绕智慧教育示范区创建目标任务，同步国家教育数字化战略行动愿景，持续推进“5+1”工程建设，积极探索素养提升人才链、融合应用创新链、融通多元投入资金链、优化服务赋能产业链“四链”融合模式，构建“市县校集约联动、新机制聚合协同”“点线面体系建构、研训用素养提升”的智慧教育发展体系，多举措推动全要素、全流程、全业务数字化转型。
教育部专家组对运城市“智慧教育示范区”创建项目予以肯定，一致认为运城结合区域实际，顶层设计科学，工作思路清晰，体制机制创新，推进措施有力，在课题引领、空间应用、教师培训、课程创新等方面别具特色，有效促进了教与学变革，提升了师生数字素养，助推了教育均衡和高质量发展。同时，教育部专家组建议运城市要进一步加强数据采集与分析，打造以育人为导向的评价与诊断体系，不断深化学科素养导向下的课堂教学改革研究，建构出适配运城发展的智慧教育模型，纵深推动“智慧教育示范区”创建项目，为中西部地区教育数字化转型提供运城经验。
王晓伶希望运城紧紧抓住创建示范区的机遇，处理好国家资源体系与地方资源体系的关系，处理好线上和线下融合发展的关系，处理好教师培养与学生培养的关系，为山西教育数字化转型领好航、带好路。省教育厅将在夯实数字底座、增进产学研合作等方面，持续加大对运城智慧教育发展的支持力度，打造出智慧教育的山西名片。
何芸要求运城市充分发挥示范效应，总结凝练出可复制、可借鉴、可推广的智慧教育发展经验。山西省教育技术与评估监测中心也将通过培育试点、召开现场会、开设专栏等多种方式，展示和推广运城的智慧教育典型案例和先进经验，全方位讲好运城故事和山西故事。
最后，杨立德指出，下一阶段，运城市教育局将扛起示范区创建的引领先行责任，坚决贯彻落实好本次评估的反馈意见，坚持问题导向、目标导向、结果导向和示范导向，自我加压，理清思路，加快补齐短板弱项，确保按时高标准完成创建任务，为运城教育高质量发展赋能增力。
（据运城教育）