巧用打击乐器 让音乐课更高效

  在小学音乐教学中，培养学生的节奏感尤为重要，其中打击乐器就能够很好地培养学生的节奏感。然而在目前低年级的打击乐器教学中，教师往往不能有效地激起学生的学习兴趣，在课堂上没有发挥学生的主体性，忽略学生的情感需求和学习的意图。通过将打击乐器引入课堂，通过打击乐器强大的渲染能力，增强气势的能力以及不胜枚举的乐器种类，将乏味的音符变成动感的乐音，找到学习乐趣，巩固对于音符的记忆。
  小学生由于年龄的特性，活泼好动，对新鲜事物都有着较强的兴趣，教师在教学中要及时地改变教学模式，引进新的教学形式，活跃音乐课堂氛围。将打击乐器引入小学音乐课堂有助于提高学生的学习积极性，培养学生的创作创新能力，提高动手能力和分辨能力，提高学生注意力，形成良好的学习习惯。那么如何巧妙地运用打击乐器，来提高小学音乐课堂教学的有效性呢？在此笔者根据自身的教学经验，从打击乐器教学的现状着手，有这几点心得感悟。
  一、运用打击乐器培养良好学习习惯
  小学阶段对于学生养成一种良好的学习习惯至关重要。打击乐器形式多样，各种乐器之间音色节奏差距不大，需要学生集中注意力细心聆听方可辨出其中差别。有助于约束精力充沛却注意力不集中的小学生们，帮助他们在音乐课中保持长期认真听讲的状态，培养他们注意力集中，认真聆听，细心观察体会的良好习惯，并将这一好习惯延续到其他课程之中，最终实现整个学习过程良好习惯养成的目标。
  二、运用打击乐器激发学生学习兴趣
  小学音乐的教学除了让学生对音乐有初步的了解以外，也很大程度地激发了学生对音乐的感受能力，让学生能从音乐的学习中感受音乐之美，提升自身的音乐素养。在音乐教学中，教师应该增强学生的主体意识，让学生能够主动地去学习。学生只有在亲身体验了打击乐器之后才能深刻地感受到打击乐器的美，进而培养音乐节奏感，并且能从打击乐器的操作中体会到音乐带来的快乐，进而提高学生的学习兴趣。
  三、运用打击乐器实创新教学方法
  小学音乐课堂的教学结果是否成功和教师的教学方法以及教学模式是息息相关的。在小学打击乐器的教学中，教师要改变传统的教学模式，教师讲解学生听讲，教师示范学生学习很大程度地降低了课堂效率。教师可以让学生来讲解自己对音乐的理解，对打击乐器的认识，这样每个学生都有机会发表自己对音乐的见解，同时，教师可以以小组的形式让学生分组来完成整段音乐的打击，并对各个小组的表现进行评价，进而活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高小学音乐课堂效率。
  总之，在小学音乐教学中，打击乐器的形式多种多样，每一种都有着其独立的特点，打击乐器的学习对于培养学生对音乐的创造力有着很大的推进作用，而且每种乐器代表了一种音乐的美，很大程度地提高了学生对音乐的审美意识，提升了学生的音乐素养。