地心深处有恩师
王晓英
写作是我一直以来最大的兴趣，成为一名作家也是我此生最大的梦想。但这个愿望，在遇到恩师之前，我只是想想，从没有真正付诸实践过。生活也从来没有偏爱于我，它甚至将我的梦想挤压得荡然无存。
一次偶然的机会，我加入了一个艺术朗诵微信群。一开始，我只是默默地看看艺术家们发出来的那些美丽而忧伤的文字，听听艺术家们深情而激昂的朗诵，以此来慰藉我那颗热爱文字却无法表达的孤苦而难过的心。就这样不经意的浏览，有一位老师引起了我的注意。因为他几乎天天有新作发在群里，还有群里艺术老师们为他的诗歌配音朗诵。不知不觉间，看他的诗作以及听他诗歌的配乐诗朗诵，就成了我每天必修的功课。
有一天拿起手机，看完听完他的诗作，总还是不想放下，于是从未在群里说过话的我，大胆说出了自己的心思：老师，我也好想像您一样，可以天天写诗，但就是不会写呀！令我惊喜的是，我马上就得到了老师的回复。并且，老师还主动加了我微信，和我聊了起来。
那天，我们聊了很多。他告诉我说，他是“窑黑子”，和煤打了半辈子交道，后面还带了一个微笑的表情。我说我知道，在读您作品之前，我早已对您了解甚多，一直是崇拜有加。他还推荐我加入一个诗词分会群，还有一些可以发表作品的版报群，这让我感觉自己一下子好像也成了诗人。
在以后的交谈中，老师除了鼓励我写作，还时不时地发他的新作给我看，他有时甚至一天要写好几首诗，这让我大为震惊。我天天埋怨，是生活压垮了我，我怎么能有时间去实现自己的梦想呢！但想到老师说他是“窑黑子”，不说白班，仅夜班一个月就有十几个时，我更是想不明白，老师一天哪有那么多的闲情逸致来写作呢？我怎么还有理由去抱怨生活中的一切不如意呢？
谈到写诗，我说老师的诗来得可真快，随时随地随口就来啊！老师说：“诗是生活，生活便是诗，它是心灵透过眼睛的一道靓丽风景，是灵魂被触碰后迸溅出的智慧火花。是谁糟贱了文字的清白，又是谁猥琐了诗句的矜持，我常以诗的模样说一些废话。”
那一天，老师又发来了他的新作，我慢慢品读，想到那段时间的种种事情，突然就有了写诗的冲动，随手就发给老师，问他像不像诗，得到十分明确的肯定后，我写作的梦想瞬间被点燃了，沉睡多年的作家梦也慢慢苏醒。老师说，“看了你那首，感觉你底蕴比我好多了。”这句话给了我极大的鼓励，并且激励我在写作上从自卑向自信的方向渐渐靠拢。
写了一首“悲伤”的诗后，老师给我发来这样的话：“让脚步慢下来，你会发现途中有太多的景致温柔你的心。你开心地想大口的呼吸，你想欢快地转个圈，你想和鸟儿打个招呼，你想和花儿聊上几句，看谁都顺眼，看哪儿都欢喜……”这让我又一次有了信心，又开心得不得了。
第一篇文章见于微刊平台，我恨不得立刻跑到老师跟前，告诉他我的快乐，可惜我们从来没有见过面，我只好第一时间微信发给他。早上七点多发给老师，等不到回复，我知道老师上班去了，八百米地心是不允许他看手机的，他在升井后的第一时间又一次给予我足够的肯定与鼓励！
此后，在老师不厌其烦的引导与支持下，我的多篇习作散见于一些微刊平台，偶尔也会有报刊录用，我对写作的事也越来越信心十足。老师也会在上完班升井后的第一时间给我打来电话祝贺，支持，鼓励。
我对老师说，您就一直做我的老师吧，我写的每一篇文章都需要您的引导、支持与鼓励，老师对我说：“这都是你自己努力的结果！”老师这样谦逊的话，让我更坚定了写作的决心。希望自己在今后的写作道路上，能发扬老师的优良品质、优秀文风，更能写出不负老师支持鼓励的好作品。
老师的名字里，有一个“恩”字，我也要像老师一样带着一颗感恩的心，继续写下去。老师说：“井巷有些暗，手和脸有点黑，但，码出的每一行诗，必须心向阳光”。老师还说：“颤抖的笔尖，滑行在一张皱褶的纸上。不敢保证，句子有多完美词汇有多丰富，八百米地心，足以证明我并非虚度光阴”。他的友人说他是石头缝里长出的诗人！说他“挖掘的是黑，燃烧的是光，从地心深处传来的吼声，足以唤醒黎明。写下的是诗，流淌的是情，从井下升起的汉子，永远是照亮家的灯”。
（作者单位：岚县普明中学）
一次偶然的机会，我加入了一个艺术朗诵微信群。一开始，我只是默默地看看艺术家们发出来的那些美丽而忧伤的文字，听听艺术家们深情而激昂的朗诵，以此来慰藉我那颗热爱文字却无法表达的孤苦而难过的心。就这样不经意的浏览，有一位老师引起了我的注意。因为他几乎天天有新作发在群里，还有群里艺术老师们为他的诗歌配音朗诵。不知不觉间，看他的诗作以及听他诗歌的配乐诗朗诵，就成了我每天必修的功课。
有一天拿起手机，看完听完他的诗作，总还是不想放下，于是从未在群里说过话的我，大胆说出了自己的心思：老师，我也好想像您一样，可以天天写诗，但就是不会写呀！令我惊喜的是，我马上就得到了老师的回复。并且，老师还主动加了我微信，和我聊了起来。
那天，我们聊了很多。他告诉我说，他是“窑黑子”，和煤打了半辈子交道，后面还带了一个微笑的表情。我说我知道，在读您作品之前，我早已对您了解甚多，一直是崇拜有加。他还推荐我加入一个诗词分会群，还有一些可以发表作品的版报群，这让我感觉自己一下子好像也成了诗人。
在以后的交谈中，老师除了鼓励我写作，还时不时地发他的新作给我看，他有时甚至一天要写好几首诗，这让我大为震惊。我天天埋怨，是生活压垮了我，我怎么能有时间去实现自己的梦想呢！但想到老师说他是“窑黑子”，不说白班，仅夜班一个月就有十几个时，我更是想不明白，老师一天哪有那么多的闲情逸致来写作呢？我怎么还有理由去抱怨生活中的一切不如意呢？
谈到写诗，我说老师的诗来得可真快，随时随地随口就来啊！老师说：“诗是生活，生活便是诗，它是心灵透过眼睛的一道靓丽风景，是灵魂被触碰后迸溅出的智慧火花。是谁糟贱了文字的清白，又是谁猥琐了诗句的矜持，我常以诗的模样说一些废话。”
那一天，老师又发来了他的新作，我慢慢品读，想到那段时间的种种事情，突然就有了写诗的冲动，随手就发给老师，问他像不像诗，得到十分明确的肯定后，我写作的梦想瞬间被点燃了，沉睡多年的作家梦也慢慢苏醒。老师说，“看了你那首，感觉你底蕴比我好多了。”这句话给了我极大的鼓励，并且激励我在写作上从自卑向自信的方向渐渐靠拢。
写了一首“悲伤”的诗后，老师给我发来这样的话：“让脚步慢下来，你会发现途中有太多的景致温柔你的心。你开心地想大口的呼吸，你想欢快地转个圈，你想和鸟儿打个招呼，你想和花儿聊上几句，看谁都顺眼，看哪儿都欢喜……”这让我又一次有了信心，又开心得不得了。
第一篇文章见于微刊平台，我恨不得立刻跑到老师跟前，告诉他我的快乐，可惜我们从来没有见过面，我只好第一时间微信发给他。早上七点多发给老师，等不到回复，我知道老师上班去了，八百米地心是不允许他看手机的，他在升井后的第一时间又一次给予我足够的肯定与鼓励！
此后，在老师不厌其烦的引导与支持下，我的多篇习作散见于一些微刊平台，偶尔也会有报刊录用，我对写作的事也越来越信心十足。老师也会在上完班升井后的第一时间给我打来电话祝贺，支持，鼓励。
我对老师说，您就一直做我的老师吧，我写的每一篇文章都需要您的引导、支持与鼓励，老师对我说：“这都是你自己努力的结果！”老师这样谦逊的话，让我更坚定了写作的决心。希望自己在今后的写作道路上，能发扬老师的优良品质、优秀文风，更能写出不负老师支持鼓励的好作品。
老师的名字里，有一个“恩”字，我也要像老师一样带着一颗感恩的心，继续写下去。老师说：“井巷有些暗，手和脸有点黑，但，码出的每一行诗，必须心向阳光”。老师还说：“颤抖的笔尖，滑行在一张皱褶的纸上。不敢保证，句子有多完美词汇有多丰富，八百米地心，足以证明我并非虚度光阴”。他的友人说他是石头缝里长出的诗人！说他“挖掘的是黑，燃烧的是光，从地心深处传来的吼声，足以唤醒黎明。写下的是诗，流淌的是情，从井下升起的汉子，永远是照亮家的灯”。
（作者单位：岚县普明中学）