浅谈音乐游戏在课堂中的重要性

  俗话说：“兴趣是最好的老师。“小学生是众多人群中最容易被激发兴趣的一类人，因为他们眼中的世界有太多的未知，这些未知，像甜美的浆果一样诱感着他们，趣味横生的游戏便是其中之一。所以，游戏教学不仅对于孩子天性的成长是极其重要的，还对孩子未来的发展有着毋庸置疑的影响，而在当今中国所处的应试教育环境下，游戏教学的出现，无异于一记响雷。

  一、音乐游戏的优势和作用

  1.更加迎合小学生思想，容易引起小学生兴趣

  不知道现在的人们，还记不记得自己小的时候作为小学生的心理，好奇心是那个年龄段的孩子最大的特点，也是他们最可贵的地方，因为有了好奇心才会有探索欲。他们喜欢新奇、活泼、有趣的事物，而不喜欢死气沉沉、呆板苛刻的“填鸭式”教学。音乐游戏正是利用了这一点。一堂音乐课，因为有了音买滋我的加人会使得课堂气氛更加的活跃，学生对音乐有了兴趣，有了探索欲，就更容易达到事半功倍的效果。例如，将五线谱上的音符画成小朋友喜欢的动物或水果等形状以方便学生记忆，再适当地设置一些奖励机制，这样的教学方法比单纯一板一眼教同学们识别五线谱更能让学生学得快、记得牢。

  2.有利于学生理解，培养学生艺术情操

  现如今的社会不是书呆子的天下，学校要培养的更不是考试机器，而是德、智、体、美、劳全面发展的新时代青少年。音乐游戏将相同的内容用一种更为通俗易懂，更灵活独特的方法呈现给学生，使得学生对音乐的学习与认知不再局限于书本上抽象的文字，而是成为一种动态的形象，更加清晰立体的展现在眼前，使得学生更容易与音乐形成共鸣，更加容易理解音乐的奥秘。音乐本身就是一门具有灵动性的优雅艺术，在小学阶段，人的情感意识处在上升期，在这个时间段，通过音乐游戏来让小学生感受音乐，贴近艺术世界，对小学生的心性是一种极好的滋间，甚至有可能会对小学生以后的生活产生极为深远的影响。

  二、怎样用音乐游戏教学

  1.因材施教，不能好高禁远

  小学生的知识储备和理解能力都具有一定的局限性，因此，老师在利用音乐游戏教学法时，要注重游戏的设计是否和学生的实际相符合，游戏的难度也不能超过学生的知识他腩。例如，老师可以多留心近一段时间学生之间流行的一些游戏和他们热夷讨论的话置，尝试与自己的教学内容相结合，使得学生对音乐游戏教学更感兴趣，降低了学生对新知识的理解难度，也在一定程度上抑制了学生对于学习陌生知识的畏难心理。

  2.游戏形式多变多新，注意培养学生图队意识

  小学几乎是人一生中求知欲和兴趣活力最强的时候，但同时这也注定了他们的注意力不会长久集中于哪一个方面，有点类似“喜新厌旧”，因此，教师需要不断创新音乐游戏形式，以保持学生对音乐游戏教学的兴趣度，同时也会加强老师与学生，学生与学生之间的互动，有助于学生的团队意识的培养，于学生而言是一份极宝贵的精神财富。

  综上所述，将音乐游戏运用于小学课堂是一种很明智的选择，也是一种高效的教学方法，有利于小学生的身心健康，快乐学习，培养了他们的创造力，想象力以及各方面综合能力，加深了他们对音乐知识的理解和记忆，促进了师生之间的关系和睦发展，所以我认为教师应当转变思维方式，将游戏教学方式尽快融入自己的课堂教学中。