丰富思政内涵 培育时代新人
武卫平
红日东升，满道霞光。何其有幸，生于华夏。清徐县文源中学是一所用教育的眼光寻找红色文化、深入红色文化的学校。该校深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，认真落实上好思政课的要求，围绕“一个引领、两个打造、三条路径”，丰富思政课内涵，拓展多样化渠道，教育引导广大学生坚定理想信念、强化价值取向、养成良好品德，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
一、一个引领
该校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，学校党支部把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工作摆上重要议程，成立工作小组，配备工作专班，支委会每学期专题研究思政课建设不少于2次，坚定理想信念，培养爱国情怀。落实党支部书记、校长带头抓好思政课，带头走进课堂听课讲课，每月至少给学生讲授1个课时思政课。引导师生学党史、感党恩、听党话、跟党走。
二、两个打造
（一）打造高素质师资
高素质的思政课师资队伍是上好思政课的保证。首先，我们优中选优，将思想品德好、业务素质高、在学生和家长面前声誉高的教师特别是中层以上领导选拔为思政课教师。其次，选出的教师要进行岗前培训。党支部、教务处要对其提出要求和标准。在试讲合格后，才能上岗授课。再次，发挥党员教师和骨干教师的示范带动作用，定期开展思政公开课、示范课，为大家作出表率。
每学期要组织2次以上全校性的示范课、公开课、听评课、说课等形式多样的教研活动，打造一批思政“名师”，推出一批思政“金课”。
（二）打造多形式课堂
思政课堂不能仅局限在老师讲学生听的室内课堂，要把学生从室内引向室外，从学校引向社会，从心动引向行动。上好每一节主题班团队课，进一步规范升旗仪式，开展形势与政策教育活动，开展时事教育知识竞赛等，引导学生广泛知晓国内外发展态势。组织学生到红色纪念馆、革命圣地等实践教育基地，利用重大节庆和事件引领新时代少年儿童听党话，跟党走，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
三、三条路径
（一）品牌铸魂
1.党支部在广大党员教师中全面推行“三心融合 孝渔育人”的一校一品党建品牌创建活动，引导党员和教师立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量和育人环境。
2.品牌名称：“三心融合 孝渔育人”
3.品牌内涵：
三心融合：红心向党，专心业务，爱心育人。
红心：通过党日活动、党课、主题教育、师德师风专题报告会等多种形式，培育党员和教师的责任感、使命感，做红色精神的传承者。
专心：引导党员和教师的专业素养得到新的提升，人人都成为教学能手、优秀教师或教坛新秀。
爱心：作为党员教师，要关心学生的思想教育。党员与自己联系的学生，每月至少沟通两次，通过用心沟通、以德树德、以行导行，帮助学生形成良好的思想道德品质。
4.孝渔育人：围绕两个维度——百善孝为先（做人），万事渔始之（做事）教书育人。
（二）文化润心
1.打造精品思政课堂
思想是人类的灵魂，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。坚持用好思政课课堂教学这一主渠道，拓展课堂教学内容，创新课堂教学方法，优化教学评价体系。老师们不再一味地按“传统”方式，关起门来“枯燥”地照本宣科。而是运用“时代语言”与“时代青年”对话，用学生喜闻乐见的“网言网语”讲好“大道理”,用通俗易懂的语言阐述“百年未有之大变局”，用春风化雨、润物无声的方式让思政课堂更有温度、更有力量。
2.“孝·渔”文化深入人心
学校一直致力于基于培养学生核心素养的“孝·渔”校园文化构建，凝练“孝·渔”文化的核心精神。让每个学生都把在家孝敬父母，在外报效祖国作为人生的信条。
3.英模精神鼓舞激励
从2017年起，每年开展以英模名字命名班级的活动，各班学生老师共同商议，确定英模班级名称，自己动手收集英模事迹，提炼英模精神，学习英模榜样，发扬光荣传统。通过这一系列活动来激励同学们奋发图强，传承英模精神，让学生在英模精神引领下学习生活，为个人的成长打好思想根基。将红色基因和英模精神播撒到校园的每一个角落，让全体师生牢记党的光辉历史，增强爱国主义情怀。
4.国防教育从小植根
利用与县人民武装部一墙之隔好邻居的优势，大力开展爱国主义教育。学校组织学生参观武装部国防教育基地。与武警官兵互学共建，开展学军习武活动，体验军事化生活，学习军事知识技能，培养优良品质和作风。组织开展队列训练、日常规矩和礼仪等军训教育活动。组建了国防教育社团。定期开展丰富多彩的社团活动。
5.文化建设精彩多元
我们响应清徐县委“文化建设年”的号召，开展了精彩多元的系列文化艺术月活动。
（三）活动践行
1.自主管理律己正人
以英模班为抓手，开展英模班值周管理制度，每周安排一个班级对学校纪律、卫生、体育、劳动、学习、生活、安全等各个方面进行自主管理、全员管理。同学们既是管理者还是服务员，既提高了自身素质还影响教育了身边同学，每个同学都成为了学校的主人。人人参与、民主管理意识不断增强。
2.研学活动厚植情怀
思政课不仅要依靠课堂讲，也应拉到生活一线中来讲，在实践中培育青少年学生的正确价值观、家国情怀和“大格局”意识。
为了铭记党的光辉历史，弘扬红色精神，我们组织了不同年级不同类型不同地点的研学活动，着力扎紧传统文化的精神纽带，厚植家国情怀，培育精神家园。
3.劳动实践磨练意志
除了按照劳动教育课的教材进行讲授劳动知识外，学校精心布置了各年级不同的劳动实践作业，根据年龄特点设计扫地、叠被子、做饭炒菜等不同的劳动内容。还在校园开辟了一大片农田，由老师带领学生种植花卉、蔬菜、葡果、中药材等农作物。
4.校史整理凝聚人心
收集整理展示宣传校史的过程就是一个弘扬办学传统，凝聚全校人心，传承学校文化，提升人文精神的过程。我们在全校师生中开展了征集校史资料的活动。让全校师生找资料、访校友，回忆学校过去、展望学校未来。使校史教育更加鲜活、更加丰富、更加有活力。
同学们访校友的过程，更是一个身临其境接受示范教育的过程。同学们了解到学校四易其地的艰难发展历程，感受到今天学习条件的来之不易，看到听到了学长学姐们挑灯夜战的艰辛，理解了老师们学而不厌、诲人不倦的初心，理清了学校文化的来龙去脉。纷纷表示：一定要传承好母校的优良传统，植根母校，冠佑四方，刻苦学习，拼搏创新，用自己的努力书写母校的辉煌。
5.“书画”党史坚定信念
为积极引导学生学史明理、知史爱党、明史爱国，运用青少年喜闻乐见的方式，深入学习宣传党的百年历史，我校在全体学生中开展了“我用画笔‘话’党史”活动。
我们把每班同学分成十个组，每组3-4人，让他们先学习课本历史知识，通过学习找出每个阶段具有代表性的历史重大事件，然后发挥同学们的想象力和创造力，大致勾勒出这个事件的图画来，然后再动手画出来，同学们通过自主学习和小组合作等形式，学党史、找史实、画党图、颂党恩，用稚嫩的画笔描绘出了一幅幅中共历史上发生的大事件，充分表达了“没有共产党就没有新中国，只有共产党才能救中国、只有共产党才能发展中国”的道理。
（作者单位：清徐县文源中学）
一、一个引领
该校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，学校党支部把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工作摆上重要议程，成立工作小组，配备工作专班，支委会每学期专题研究思政课建设不少于2次，坚定理想信念，培养爱国情怀。落实党支部书记、校长带头抓好思政课，带头走进课堂听课讲课，每月至少给学生讲授1个课时思政课。引导师生学党史、感党恩、听党话、跟党走。
二、两个打造
（一）打造高素质师资
高素质的思政课师资队伍是上好思政课的保证。首先，我们优中选优，将思想品德好、业务素质高、在学生和家长面前声誉高的教师特别是中层以上领导选拔为思政课教师。其次，选出的教师要进行岗前培训。党支部、教务处要对其提出要求和标准。在试讲合格后，才能上岗授课。再次，发挥党员教师和骨干教师的示范带动作用，定期开展思政公开课、示范课，为大家作出表率。
每学期要组织2次以上全校性的示范课、公开课、听评课、说课等形式多样的教研活动，打造一批思政“名师”，推出一批思政“金课”。
（二）打造多形式课堂
思政课堂不能仅局限在老师讲学生听的室内课堂，要把学生从室内引向室外，从学校引向社会，从心动引向行动。上好每一节主题班团队课，进一步规范升旗仪式，开展形势与政策教育活动，开展时事教育知识竞赛等，引导学生广泛知晓国内外发展态势。组织学生到红色纪念馆、革命圣地等实践教育基地，利用重大节庆和事件引领新时代少年儿童听党话，跟党走，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
三、三条路径
（一）品牌铸魂
1.党支部在广大党员教师中全面推行“三心融合 孝渔育人”的一校一品党建品牌创建活动，引导党员和教师立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量和育人环境。
2.品牌名称：“三心融合 孝渔育人”
3.品牌内涵：
三心融合：红心向党，专心业务，爱心育人。
红心：通过党日活动、党课、主题教育、师德师风专题报告会等多种形式，培育党员和教师的责任感、使命感，做红色精神的传承者。
专心：引导党员和教师的专业素养得到新的提升，人人都成为教学能手、优秀教师或教坛新秀。
爱心：作为党员教师，要关心学生的思想教育。党员与自己联系的学生，每月至少沟通两次，通过用心沟通、以德树德、以行导行，帮助学生形成良好的思想道德品质。
4.孝渔育人：围绕两个维度——百善孝为先（做人），万事渔始之（做事）教书育人。
（二）文化润心
1.打造精品思政课堂
思想是人类的灵魂，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。坚持用好思政课课堂教学这一主渠道，拓展课堂教学内容，创新课堂教学方法，优化教学评价体系。老师们不再一味地按“传统”方式，关起门来“枯燥”地照本宣科。而是运用“时代语言”与“时代青年”对话，用学生喜闻乐见的“网言网语”讲好“大道理”,用通俗易懂的语言阐述“百年未有之大变局”，用春风化雨、润物无声的方式让思政课堂更有温度、更有力量。
2.“孝·渔”文化深入人心
学校一直致力于基于培养学生核心素养的“孝·渔”校园文化构建，凝练“孝·渔”文化的核心精神。让每个学生都把在家孝敬父母，在外报效祖国作为人生的信条。
3.英模精神鼓舞激励
从2017年起，每年开展以英模名字命名班级的活动，各班学生老师共同商议，确定英模班级名称，自己动手收集英模事迹，提炼英模精神，学习英模榜样，发扬光荣传统。通过这一系列活动来激励同学们奋发图强，传承英模精神，让学生在英模精神引领下学习生活，为个人的成长打好思想根基。将红色基因和英模精神播撒到校园的每一个角落，让全体师生牢记党的光辉历史，增强爱国主义情怀。
4.国防教育从小植根
利用与县人民武装部一墙之隔好邻居的优势，大力开展爱国主义教育。学校组织学生参观武装部国防教育基地。与武警官兵互学共建，开展学军习武活动，体验军事化生活，学习军事知识技能，培养优良品质和作风。组织开展队列训练、日常规矩和礼仪等军训教育活动。组建了国防教育社团。定期开展丰富多彩的社团活动。
5.文化建设精彩多元
我们响应清徐县委“文化建设年”的号召，开展了精彩多元的系列文化艺术月活动。
（三）活动践行
1.自主管理律己正人
以英模班为抓手，开展英模班值周管理制度，每周安排一个班级对学校纪律、卫生、体育、劳动、学习、生活、安全等各个方面进行自主管理、全员管理。同学们既是管理者还是服务员，既提高了自身素质还影响教育了身边同学，每个同学都成为了学校的主人。人人参与、民主管理意识不断增强。
2.研学活动厚植情怀
思政课不仅要依靠课堂讲，也应拉到生活一线中来讲，在实践中培育青少年学生的正确价值观、家国情怀和“大格局”意识。
为了铭记党的光辉历史，弘扬红色精神，我们组织了不同年级不同类型不同地点的研学活动，着力扎紧传统文化的精神纽带，厚植家国情怀，培育精神家园。
3.劳动实践磨练意志
除了按照劳动教育课的教材进行讲授劳动知识外，学校精心布置了各年级不同的劳动实践作业，根据年龄特点设计扫地、叠被子、做饭炒菜等不同的劳动内容。还在校园开辟了一大片农田，由老师带领学生种植花卉、蔬菜、葡果、中药材等农作物。
4.校史整理凝聚人心
收集整理展示宣传校史的过程就是一个弘扬办学传统，凝聚全校人心，传承学校文化，提升人文精神的过程。我们在全校师生中开展了征集校史资料的活动。让全校师生找资料、访校友，回忆学校过去、展望学校未来。使校史教育更加鲜活、更加丰富、更加有活力。
同学们访校友的过程，更是一个身临其境接受示范教育的过程。同学们了解到学校四易其地的艰难发展历程，感受到今天学习条件的来之不易，看到听到了学长学姐们挑灯夜战的艰辛，理解了老师们学而不厌、诲人不倦的初心，理清了学校文化的来龙去脉。纷纷表示：一定要传承好母校的优良传统，植根母校，冠佑四方，刻苦学习，拼搏创新，用自己的努力书写母校的辉煌。
5.“书画”党史坚定信念
为积极引导学生学史明理、知史爱党、明史爱国，运用青少年喜闻乐见的方式，深入学习宣传党的百年历史，我校在全体学生中开展了“我用画笔‘话’党史”活动。
我们把每班同学分成十个组，每组3-4人，让他们先学习课本历史知识，通过学习找出每个阶段具有代表性的历史重大事件，然后发挥同学们的想象力和创造力，大致勾勒出这个事件的图画来，然后再动手画出来，同学们通过自主学习和小组合作等形式，学党史、找史实、画党图、颂党恩，用稚嫩的画笔描绘出了一幅幅中共历史上发生的大事件，充分表达了“没有共产党就没有新中国，只有共产党才能救中国、只有共产党才能发展中国”的道理。
（作者单位：清徐县文源中学）