构建现代学校管理体系 锻造德艺双馨教师队伍
王 芳
长治市襄垣县永惠小学紧紧围绕 “让每一个生命在爱与责任中拔节生 长”的办学理念，以教学质量全面提升、学生个性充分张扬、教师队伍全面成长、校园文化系统优化为总目标，全面构建现代学校治理体系，有力促进了教师队伍建设高质量发展。
一是构建系统科学管理体系，激发教师专业发展内驱力。首先，不断修订和完善各项规章制度，出台《永惠小学教职工管理手册》《教师成长计划及激励机制》，初步建立了一套全面、科学、合理的评价体系。其次，建立学校、家庭、社会多渠道、多元化的综合评价体系，将家长、社会满意度作为评价标准，组织家长对教师进行阶段性评价。此外，我们确保做到三个“必有”，即确保有工作制度必有工作流程，有工作流程必有过程评价，有过程评价必有评价结果的运用。教师考核按照制度严格执行，做到公开、公平、公正。
二是引领教师参与学校建设，提升教师幸福感、归属感。建校三年来， 学校以文化引领为突破口，围绕“家文化”建设和“八惠校园”打造的目标，构建了较为完整的校园文化活动体系，从办学思想和办学理念的确立、校徽征集、校歌创作、“一训三风”的凝练到校树种植、广播站栏目的确定、楼名班名的拟订、校园吉祥物的设计，都让广大教师参与其中，在参与过程中凝练成教师共同的办学愿景，形成全体教师共同遵循的行为规范和价值追求，促进教师形成对学校的认同感和归属感。
三是强化学科组长、班主任队伍建设，打通学校治理“最后一公里”。学校通过细化管理单位，充分发挥管理效能，合理配置教师资源，优先配齐了学科组长和班主任两支队伍；通过健全完善校本教研机制和班级管理评价机制，提升了学科组集体教研实效性，带动了班级管理向精细化、规范化方向发展；通过盟区交流、外出学习、经验交流、课题研究等多种手段，提升了学科组长和班主任的业务水平；通过落实“胜蓝工程”“青色工程”“中坚工程”“梯队工程”培养计划及学科带头人、骨干教师培养对象成长计划，组织开展各种培训和研修活动，促进教师快速成长。
四是调动教师参与学校管理的积极性，促进学校现代化管理体系形成。在学校管理方面，小到食堂餐品的搭配、办公设备的选用，大到学校管理制度完善、课程设置、中层领导的选拔任用、职称评定方案和绩效工资考核方案的制定等，都会广泛征求教师意见，让决策更加民主科学。
总之，全方位提升教师素养，打造一流教师团队，是实现教育高质量发 展的重要途径，也是当前和今后一段时期学校改革发展的重要任务之一。我校将以加强教师队伍建设为突破口，不断探索、勇于实践，为教育高质量发展贡献更多智慧和力量。
（作者系襄垣县永惠小学校长）
一是构建系统科学管理体系，激发教师专业发展内驱力。首先，不断修订和完善各项规章制度，出台《永惠小学教职工管理手册》《教师成长计划及激励机制》，初步建立了一套全面、科学、合理的评价体系。其次，建立学校、家庭、社会多渠道、多元化的综合评价体系，将家长、社会满意度作为评价标准，组织家长对教师进行阶段性评价。此外，我们确保做到三个“必有”，即确保有工作制度必有工作流程，有工作流程必有过程评价，有过程评价必有评价结果的运用。教师考核按照制度严格执行，做到公开、公平、公正。
二是引领教师参与学校建设，提升教师幸福感、归属感。建校三年来， 学校以文化引领为突破口，围绕“家文化”建设和“八惠校园”打造的目标，构建了较为完整的校园文化活动体系，从办学思想和办学理念的确立、校徽征集、校歌创作、“一训三风”的凝练到校树种植、广播站栏目的确定、楼名班名的拟订、校园吉祥物的设计，都让广大教师参与其中，在参与过程中凝练成教师共同的办学愿景，形成全体教师共同遵循的行为规范和价值追求，促进教师形成对学校的认同感和归属感。
三是强化学科组长、班主任队伍建设，打通学校治理“最后一公里”。学校通过细化管理单位，充分发挥管理效能，合理配置教师资源，优先配齐了学科组长和班主任两支队伍；通过健全完善校本教研机制和班级管理评价机制，提升了学科组集体教研实效性，带动了班级管理向精细化、规范化方向发展；通过盟区交流、外出学习、经验交流、课题研究等多种手段，提升了学科组长和班主任的业务水平；通过落实“胜蓝工程”“青色工程”“中坚工程”“梯队工程”培养计划及学科带头人、骨干教师培养对象成长计划，组织开展各种培训和研修活动，促进教师快速成长。
四是调动教师参与学校管理的积极性，促进学校现代化管理体系形成。在学校管理方面，小到食堂餐品的搭配、办公设备的选用，大到学校管理制度完善、课程设置、中层领导的选拔任用、职称评定方案和绩效工资考核方案的制定等，都会广泛征求教师意见，让决策更加民主科学。
总之，全方位提升教师素养，打造一流教师团队，是实现教育高质量发 展的重要途径，也是当前和今后一段时期学校改革发展的重要任务之一。我校将以加强教师队伍建设为突破口，不断探索、勇于实践，为教育高质量发展贡献更多智慧和力量。
（作者系襄垣县永惠小学校长）