浅谈小学数学有效预习的重要性

  小学阶段，数学是一门基础性学科，直接关系着学生学习能力的养成。小学是培养学生各种行为习惯的最佳阶段。在这一阶段，培养学生的准备习惯不仅可以提高学生的数学学习能力，而且可以为学生未来的学习和生活打下良好的基础。在小学数学教学中培养学生的预习习惯，不仅可以提高学生的智力，培养学生对数学的兴趣，而且可以提高学生的自主学习能力。因此，教师要引导小学生养成课前预习的好习惯，奠定小学生的数学基础，为他们未来的数学学习铺好道路。
  一、有助于培养学生的数学学习兴趣
  数学本身是一门逻辑性和复杂性比较强的课程，这也是造成数学课堂枯燥乏味的主要原因。小学生由于生理和心理原因，对数学的理解能力有限，学生听不懂，就会对数学学习失去兴趣，甚至会产生排斥心理。此外，数学基础不同的学生对知识的接受能力也各不相同，而课前预习可以使学生在探索的过程中发现数学的有趣之处，让学生感受到自己探索的乐趣。通过预习，原本很难的数学知识可以轻而易举地被学生掌握，增强学生的自信心，有利于培养学生对数学的学习兴趣。
  二、课前预习可以提高课堂效率
  学生在数学课程前对即将学习的内容进行预习，可以让学生对内容有一个大概的理解，对其中不懂的地方进行标记，上课的时候把自己听不懂的地方作为重点，加深对这一块知识的认知。通过课前预习，那些简单的内容就已经被学生吸收，难点也在课堂中被解决，这样就大大节省了课堂时间，有效提高了课堂教学效果。同时课前预习，会让学生对课前预习形成自己的认识，以更加积极的姿态投入其中，这对于学生良好学习习惯的养成具有重要作用.在教师的指导下，学生对预习的注意事项、预习方法等会有进一步的认识，尤其是对自己在预习中遇到的问题或者困惑，可以在笔记本上进行记录，也可以在微信群中反映，这样，预习实际用的时间会进一步缩短，学生也更容易把握预习的重难点.在预习中，学生对重难点问题、不懂的问题会尝试独立思考，这对学生逻辑思维能力的提升具有重要意义，而这种能力的养成对今后初中、高中阶段的数学知识学习有着不可替代的作用。
  三、有利于提高学生的自主学习能力
  课前预习一般都是学生自己的学习活动，让学生自发了解数学课本上的知识，解决其中的难点。教师在教学中是引导者的身份，学生才是主体，“知己知彼，百战不殆”，学生只有通过自我学习和探索才会发现自己在数学方面的不足，在今后的学习中加以改进，这也是最有效的学习方法。在预习过程中，学生运用自己已有的知识对即将学习的内容进行分析，使学生的自主学习能力得到很大的提升。
  总之，培养小学生的课前预习习惯对学生自主学习能力的提升有很大的帮助。在小学数学教学中，教师要认识到课前预习对学生的影响，使学生对课前预习有正确的态度，教师要以生为本，深入研究课标，教授学生正确的预习方法，才能够保证学生的预习效率，培养学生预习习惯，从而提高小学数学课堂教学的质量和效率。