开学了，让人“炸毛”的作业问题又来了！

  转眼，开学已经半个月了，多数家长刚开学时“神兽归笼”的喜悦已荡然无存，因为又要辅导作业了！近年来，“恐辅症”在每个开学季和期末频频冲上热门，每天陪孩子做作业，已成为让无数家长痛苦无比的事情，家长们表示——每次教孩子做作业总是憋到内出血，一不小心就会“炸毛”，忍不住对孩子又吼又骂……

  针对孩子写作业磨蹭、不主动、质量不高等一系列问题，记者采访了一线名师，总结了一些科学方法，希望能对培养孩子端正学习态度、掌握正确的学习方法有所帮助。

设置精细化目标

  “写作业是最有效的复习手段”“完不成作业这一天的学习计划就没结束”“完成作业有奖励”……这是近来丁女士每天都要重复的话语。开学升四年级的女儿朵朵似乎还沉浸在暑假的节奏中，“放学后像出笼的小鸟，除了玩还是玩，把作业抛在脑后。常常是晚上八九点钟才开始写作业，一边写还一边抱怨。”让丁女士感到很无奈。
  太原市迎泽区第二实验小学霍铖老师建议：“孩子不喜欢写作业的原因有许多，家长要认真分析。”首先是家长给孩子设置的目标太高，孩子知难而退。在平时完成作业时，要允许孩子犯错，适当降低期望让孩子接受功课中的不完美。“家长要根据孩子的特点帮助他确定适时目标，鼓励迈出行动的第一步，行动目标要小、细、精，可行度高。”霍老师说。在写作业的过程中，让孩子体悟到“我能做到”，循序渐进，切不可制订过高的学习目标。
  另外，对于基础较差的孩子，会存在逃避心理。此时，父母可以陪伴学习。在陪伴的过程中，要做到有“耐心”，耐心地倾听，耐心地讲解，不要急于求成，毕竟良好的学习习惯是逐渐形成的。父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识，帮助孩子解决学习上的困难，尽快让孩子跟上学习进度。但要注意的是，也许孩子听一遍并没有听懂，需要家长进一步启发孩子，最后还是要靠孩子自己做出来。知识点懂了，学习慢慢好起来，自然就愿意写作业了。

培养时间管理能力

  “双减之后，老师布置的作业量并不多，正常1小时内都能做完，可孩子每天作业都拖到很晚。”采访中，王女士忍不住跟记者吐槽自己儿子小哲开学以来的状况。开学伊始，学校没有安排托管，下午4点半就能放学，放学后小哲要和同学踢一会儿球，6点回家吃晚饭，“6点半开始写作业，能磨蹭到晚上11点多才结束。”王女士表示，一开始还能耐着性子鼓励儿子，检查作业时却发现字迹潦草，还频频出错，然后重写再改错。遇上有需要背诵的内容，更是难上加难，2个小时都背不下来，让人心力交瘁。
  山西省实验小学五年级班主任宋倩颖老师分析，针对写作业拖延的问题，应从孩子平时的生活学习习惯上去分析，有些孩子学习被动，写作业不自觉，一直找借口。这类孩子生活中做事磨蹭、生活散漫、爱偷懒，建议家长准备一个计时器，每次做作业之前，先预估一下大概需要多少时间，再跟孩子商量和沟通，尽量在预估的时间内完成，有助于建立孩子的时间观念。如果孩子没在规定的时间完成，坚定地实施小小的惩罚，超过时间后就不许再写了，家长可以提前和老师沟通好，第二天让孩子自己承担老师的批评。
  作业难度如果太大，孩子一时无法解答，这时候如果没有得到家长的帮助，写作业自然也就变得拖拉了。“找出原因后，就要对症下药，慢慢做出调整，你会发现孩子写作业的效率会明显提高！”宋老师说。

检查作业有方法

  “一二年级时作业少，常常是口头作业，完成情况相对轻松。开学升入三年级，作业量增加，孩子的问题也就出现了。”开学后，安心妈妈发现自己上三年级的女儿写作业总是三心二意，“在家里做作业的时候，她的书桌上总是堆着几件小玩具或是娃娃，写作业的时候，常常会停下来玩一会儿再写。而且写完的作业常常字迹潦草。”
  山西省实验小学五年级班主任宋倩颖老师分析，对于作业书写字迹潦草或者解题不审题少步骤的孩子，这类孩子性格急躁，注意力易受干扰。“家长要给孩子提供安静的学习环境，孩子做作业时，家长们不要急着一直纠正，给孩子注入正向积极的能量，以正面的鼓励为主。”宋老师说。
  另外，家长在一旁做什么很重要。最怕的是家长在旁边打游戏、看电视、刷微信，孩子很难安心。最好的状态是家长放下手机，可以在一旁边看书，同孩子一起学习，遇到难题讨论一下，“主要给孩子足够的心理力量，支撑他养成好的学习习惯。”
  另外，很多家长会当着孩子的面检查作业，错一道题就会让孩子改一道，这样检查作业很不正确，“碎片式教学”容易分散孩子的注意力。反之，家长检查孩子作业，最好远离孩子视线，把作业错的地方做上标记，然后交给孩子让他自己改正。在检查孩子作业发现问题的时候，家长应持理解的态度，客观地指出，而不是给孩子贴标签，家长必须明确检查作业的目的是什么，即通过我们的监督，最终让孩子独立完成作业。通过检查作业，家长可以发现一些问题，应对所出现的问题进行分类，如学习态度的问题、理解偏差等，对出现的问题有正确的认识，才可以帮助孩子解决这些问题的方法。

要有规划并重视

  开学伊始，在山西省实验小学五年级的家长会上，各科老师们重点就新学期作业问题提出了总结性意见和建议。
  宋倩颖老师认为想要孩子成绩提高，每一份作业家长都要重视起来！“希望家长最好常翻翻孩子的作业本。”宋老师表示，“孩子在学校的表现，都写在他的作业本中。”数学任课老师王喆为了让孩子们作业提高效率和整洁度，想尽了办法：从口算开始，孩子们按照学号，在群里一人一天发自己写的答案，“有的孩子平时书写不认真，错误率高，这样让每个孩子都能作为榜样在群内展示，轮到他的那一天，他也会格外认真，书写和错误率都会有所改善，很多孩子中午放学就会提前写完口算，发送给老师，让老师提前判改，晚上好给同学们发一份整齐又正确的答案，”王喆老师表示，“这种榜样性的作用，对孩子做作pppp业的积极性有很大提高。”
  随着孩子的成长而不断变化，制订一些具体细致的小规则。家长要适时指导孩子分清事情的轻重缓急，可以和孩子共同学习时间管理法，比如“四象限”法、番茄工作法等。家长需要以身示范，更需要温柔而坚定地执行。从孩子的感受出发，与孩子友好交流，用理解、爱和坚持帮助孩子成长。
  每个孩子在成长道路上，多多少少都会遇到写作业的问题，这时候需要家长正确地引导与教育，培养孩子的时间观念，创造良好的作业环境，加以鼓励和陪伴，让孩子懂得自己要肩负学习的责任。
    （作者系《山西晚报》记者）