胡校长的大“三教”和小“三教”

  曲沃县北董联合第二小学校长胡钦才，是一位爱校如家、爱生如子的好校长。他一心扑在工作上，每天都是琢磨怎么把学校办成家长满意、老师乐意、学生快乐的学校，用兢兢业业、勤勤恳恳、扎扎实实来刻画他一点都不过分。他最大特点就是体现在大“三教”上——教材、教研、教学。

  一、教 材
  胡校长学历不高，但他有一颗不服输的心，为了使自己在听课、教研、点评时句句说在点上，条条落在纲上，他就借助各种参考书刻苦钻研各年级各学科教材，不懂的地方就虚心向学科老师请教。老师们无不佩服他这种工作态度，说他是真正的行家里手。他总是说“不是不是，英语我是一窍不通。就会说个OK”。逗得大家一阵哈哈大笑。
  二、教 研
  前面说了胡校长是怎样钻研教材的，自然就能体会到他是怎样参与教研的。教研活动是胡校长抓教学质量的重头戏，他说：“教研活动的多少决定老师教学方法的多少，教研水平的高低决定教学质量的高低，教研活动的持续发展程度决定学校持续发展的程度多久。”胡校长对教研的深刻认识，体现了他的办学水平。为了更好的把学校的教研活动推向一个更高的层面，他还挖掘当地教育资源，聘请曲沃特级教师工作室和崇吉教育服务中心的老师常驻学校，跟踪把脉，精细指导。
  三、教 学
  了解了胡校长对教材教研的态度，相信大家就知道了他对教学的态度。每一个学校的老师肯定会有水平高低之分，但在胡校长的评价标准里，自己学校的每一位老师都是最优秀的，因为胡校长知人善用，他把有特长的老师安排在能发挥自己特长的岗位上，这样一来人人都是最优秀的老师了。实事也证明这是非常好的工作方法。比如：有一位老师学历不高，年龄偏大，带高段她感觉力不从心，但这位老师有她的特点，特别爱见小孩，哄孩子她有自己的一套绝招，哭闹不懂事的孩子到她手里，就像小老鼠在大猫咪跟前一样乖乖听话。胡校长就安排她一直带新生一年级。有了这样的安排，一年级班级总是被评为优秀班集体。
  说了胡校长的大“三教”，再说说他的小“三教”——教具、教室、教辅。
  1.教具。现在有一种现象：由于现代化教具多了，自制教具相对就少了。但是胡校长恰恰非常重视老师学生自制教具，鼓励老师学生都要做，这些自制教具补充了教学过程中的一些空白，促进了教学质量的提高。比如：数学老师和学生用硬纸板剪不同形状的三角形、四边形、以及多边形，科学老师和学生采集各种树叶、种子，捉蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈、螳螂等等来制作标本，这些活动不但丰富了学科知识，更重要的是激发了学生的学习兴趣，提高了学习质量。
  2.教室。教室是学生学习的主要场所，是学生成长的小天地。胡校长非常注重教室的环境布置，首先是要求窗明几净，桌凳摆放整齐划一，桌兜里面摆放有序，桌面摆放统一在左上角。更重要的是要求教室文化氛围浓厚，具有新时代气息，又有当地特色，既有老师的温馨提示，又有学生展示自己才华的平台。年级不同，栏目设计不一样。有班规班约，有班主任寄语，优秀作文展台、规范钢笔字展台、小数学家天地、手工制作展台、纪律评比栏、各种小标兵比赛记录，这些内容都是不断更新，尽量让每一位学生都能展示出自己的亮点。
  3.教辅。现在的教辅材料可以说是铺天盖地，参差不齐。有些家长望子成龙望女成凤心切，给孩子买了一大堆教辅材料，不但没有起到促进作用，还影响了学习。胡校长发现这个问题，就亲自检查学生的书包，和科任老师协商精选一种资料，其它统统赶出教室。这样既减轻了学生负担，也缓解了一些家长的攀比之心。
  说完了胡钦才校长的大“三教”和小“三教”，你可能或多或少了解了胡校长，要想知道一个真实的胡校长，还是到曲沃县北董联合第二小学来看看吧，因为眼见为实，我敢保证，你会不虚此行。
  （作者系曲沃县教科局退休干部）