“融”出思政教育大天地

  思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，浙江省江山实验小学近年来以“融”为主走出了一条创新之路，更融出了思政教育的大天地。

  课程统整共融育人
  校本德育课程，循序渐进全面引导。学校坚持“思政为首，全员德育”理念，将《中小学德育工作指南》中的德育目标进一步细化为六大板块，即爱国情怀、心系家园、文明礼仪、习惯养成、美德传承、完善自我，同时立足学校特色与育人理念编写校本德育读本《成长的足迹》，分为爱国篇、家园篇、礼仪篇、习惯篇、美德篇、善我篇，每月进行德育大课教学。
  红色德育课程，多维教育丰富感知。学校以独特的“红色三课”培养学生的爱国情怀和报国之志。“亲子午读课”——走近革命英雄。如有的家长配合学生进行角色扮演，一起阅读《鸡毛信》，感受小红军的机智。“主题班队课”——追溯红色历史。每学期各中队精心开展红色文化主题班队课，如“红色历史我来说”“红色文化我来谈”等，通过丰富的活动让学生对“红色历史”了解更深，使命感更强。“项目系列课”——领略人民智慧。教师赵慧带领42名学生以抗日游击队为主题，集体创作小人书。师生在查找资料、整理要点、创编小人书的过程中，领略了中华民族的伟大智慧，更激发了学生的民族自豪感。
  清廉德育课程，润物无声明理知廉。每天早上的10分钟德育微课，教师轮流播讲故事，以主题月的形式，按红色故事、清廉故事等进行播讲。学校还充分利用校园小电台，采用班级轮流采编录制、全校分享的方式，确保人人参与。此外，学校还引导师生在清廉教育中创编清廉校歌。师生自己作词、作曲并由合唱团参与歌曲录制、视频拍摄的校歌《有一方圣土》，在全市学校掀起了学习的热潮。
  多维文化融通共鸣
  汲取地域文化营养，增强民族自信。学校思政课教师结合地方文化精髓，整合地方文化资源开展思政教学。如执教《日新月异的江山》时，教师指导五年级学生开展小组调查实践活动——从文化礼堂全面开花、交通发展全面快捷、工业农业转型发展、小镇建设美不胜收、江山变化翻天覆地等多角度交流家乡的发展。又如执教《从贫穷走向富裕》时，教师以洪福村为例带领学生探究相关材料，寻找农村走向富裕的原因。
  融入校园节日文化，激发家国情怀。学校在“博学广闻、体验成长”这一教育理念引领下，尝试将思政教育融入校园体育节。如第40届体育节开幕式，各班紧扣时代脉搏，表达爱国壮志，在一分钟的展示环节中，有的班级演绎抗疫英雄舍生忘死最美逆行；有的班级乘坐着速度最快的高铁“复兴号”列车，怀揣着“实现中华民族伟大复兴”的中国梦，努力奋斗……富有家乡情怀和德育元素的开幕式，让体育节洋溢着浓浓的文化气息。
  传承中华优秀传统文化，增强文化自信。2021年学校读书节紧扣建党100周年主题，以革命诗词为内容的诗词大会向全省直播，给读书节添上了浓墨重彩的一笔。中华诗词学会会员、衢州市诗词学会副秘书长等点评嘉宾团的点评旁征博引、睿智深刻，引领学生从前人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
  活动实践交融共育
  开学日活动，展才艺唱赞歌。每年学校都利用开学日开展创意活动。2022年学校以喜迎二十大召开为契机，在“少年志 强国梦”开学日活动中，开展了“红歌大家齐声唱”“鲜艳红旗迎风展”“重走长征路”“祖国版图我会拼”“全校朗诵《少年中国说》”等活动，使学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想主题教育。
  综合实践活动，重合作传正气。居家抗疫期间，学校设计了相关有序列有梯度的实践研究项目，开展“疫情防控项目活动”：分年级研究人与自然、疫情与我家、疫情与小区、疫情与城市、疫情与世界等项目内容，正向引导亲子积极投身抗疫，感受并表现中国力量。此外，学校还与湖北省荆门市京山实验小学的少先队员结对参与抗疫综合实践活动，共同设计抗疫海报，互相以书信、小视频、书画等表达真挚的关爱及对抗疫英雄的无比崇敬。
  研学式体验，以实践强责任。为更好地继承和发展我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，提升学生的自理能力、创新精神和实践能力，深化思想教育和革命理想教育，学校着力开展爱国研学体验活动。学生在红色研学基地通过丰富的史料，深刻感受到一代代革命先烈保家卫国的爱国热情和社会责任感，在家乡国防教育基地练军姿、拆装手枪、打靶、体验陆战车等，激发起强烈的社会责任感。
  （作者单位：浙江省江山实验小学）