我的书法老师真“妙”

  “‘女’和‘少’这两个字，写得真妙呀！”教书法的吴老师见我把“妙”字“分家”了，就笑眯眯地指了出来。

  这可不妙，因为她生气时从来不发火，都只有平静的笑容。果然，一转眼，她就更加温柔地要求我，把“妙”字再写三行。我愁眉苦脸忍气吞声，好不容易完成了任务。
  吴老师接过了我手中的作业，伸出细细的手指，用指尖触摸着每一个“妙”字，检查小胳小腿儿是不是规规矩矩的，像她常说的“站有站相坐有坐相”。
  “哎哟，你看看，这个字，偏旁部首太亲热啦，都挤到一起了。”吴老师故意缩缩脖子，好像她也缩成了一团似的。
  她铺开一张宣纸，撸起袖子，悬腕提笔，向我示范握笔姿势——两指在前，两指在后，一指紧贴笔干。我乖乖坐下来，点横撇捺，抑扬顿挫，老老实实地又写满了三行“妙”字。
  我攥着满手心汗水，长吁一口气，抬起头，吴老师正静静地站在我身边，慈爱地望着我。她那两道眉毛像是弯弯的柳叶儿，黑黑的眼睛含着笑意，轻轻一瞥，就让我平静了下来。
  吴老师饱蘸浓墨，一丝不苟地写出了“鱼”和“渔”两个字。她搁下毛笔，倒背双手，默不作声，愣愣地端详了老半天。我也学着她的样子，死死地瞪大眼睛，看着看着，刚才吴老师一笔一划的动作重新浮现在脑海，这两个字真的变成了活蹦乱跳的小鱼儿和一张湿淋淋的渔网……
  “‘授人以鱼，不如授人以渔’这句话，你知道是什么意思吗？”吴老师缓缓地说道，她传授的都是捕鱼的技能，如果我不好好掌握这些本领，将来怎么能抓得到鱼呢？
  吴老师摸摸我的头，意味深长的微笑着。那一刻，我觉得吴老师真“妙”。