太原市双西小学开展项目化学习创新设计语文作业

本报讯 “双减”背景下，语文教师使用统编教材过程中，如何开展项目化学习，进行语文作业的创新设计？太原市双西小学语文教师进行了有效的尝试。
  据了解，学校语文教师从单元整体教学入手，准确把握单元教学内容的重难点，在明确单元教学目标的基础上开展项目化学习，尝试大单元任务群的建构。同时，结合语文教学实际情况，思考使用统编版教材的授课过程与学生作业完成的完美契合点，老师们精心设计作业，且作业不局限于课后，贯穿于学生学习的课前、课中、课后全过程，充分发挥作业的诊断功能，帮助学生巩固所学知识，掌握学科技能，促进学生思维能力的发展、语文素养的提升，让作业成为学生成长的“助推器”，达到“减负增效”目的。（李 婕）