用心用情写好评语 激励学生成长
胡建兵
据《南方都市报》报道，有消息称湖北省襄阳市某中学教师在批改作业时，给学生评语“全班最差，你是孤儿吗”，引发网友关注。10月25日，襄阳市樊城区教育局发布通报称，针对网友反映该区一中学教师作业批语的问题，经调查，情况属实。该校已与家长进行沟通，对涉事教师给予严肃批评。
新闻报道中的学生作业错误百出，字迹歪歪扭扭，卷面不甚整洁，之前被反复叮嘱的“黑疙瘩”问题再次出现，确实是一份让教师十分头疼的作业。教师一气之下，没有控制好自己的情绪，冲动地写出“全班最差，你是孤儿吗”的评语，实属不应该，对学生及其家长都带来了伤害，教师本人也尝到了后果。
教书育人是教师的天职。教师应该尊重学生及其家长的人格尊严。学生总写不好作业，家长缺少对孩子的有效督促，确实容易让教师控制不住情绪，但这绝对不能成为随意说出带有侮辱性语言的理由。
目前，师德师风问题颇受重视。各地教育管理部门应从此类舆情事件中吸取经验教训。同时，要持续完善教师队伍管理的规章制度，高度重视教师心理健康，帮助和引导构建和谐的师生关系、家校关系。可通过聘请行风监督员，公布校长信箱、师德师风监督电话，定期组织教育教学开放日等，接受家长与社会各界对学校和教师的监督。对于严重违反职业道德规范的教师，经查实应依法依规撤销教师资格。
如果教师是无心之举或不小心犯错，包括学生及其家长、学校，要以宽容之心给教师一个改过的机会。如果教师受到学校严肃批评后，下次再出现类似问题，则应严肃处理。另外，对于恶意的不实举报要坚决打击，切实维护教师的正当权益。
育人需要家校社协同发力。各地有关部门和学校除了抓好师德师风建设外，也要对家长进行引导，共同关心帮助孩子成长。家校合作的关键在教师，特别是教师与家长之间的沟通、交流，决定了家校之间能否建立良好的关系。
希望更多的学校、教师能从此事中吸取教训，不断更新教育观念，完善教育方法，共同为孩子创造健康快乐的学习环境。
（作者系江苏省南通市委宣传部新闻中心主任）
新闻报道中的学生作业错误百出，字迹歪歪扭扭，卷面不甚整洁，之前被反复叮嘱的“黑疙瘩”问题再次出现，确实是一份让教师十分头疼的作业。教师一气之下，没有控制好自己的情绪，冲动地写出“全班最差，你是孤儿吗”的评语，实属不应该，对学生及其家长都带来了伤害，教师本人也尝到了后果。
教书育人是教师的天职。教师应该尊重学生及其家长的人格尊严。学生总写不好作业，家长缺少对孩子的有效督促，确实容易让教师控制不住情绪，但这绝对不能成为随意说出带有侮辱性语言的理由。
目前，师德师风问题颇受重视。各地教育管理部门应从此类舆情事件中吸取经验教训。同时，要持续完善教师队伍管理的规章制度，高度重视教师心理健康，帮助和引导构建和谐的师生关系、家校关系。可通过聘请行风监督员，公布校长信箱、师德师风监督电话，定期组织教育教学开放日等，接受家长与社会各界对学校和教师的监督。对于严重违反职业道德规范的教师，经查实应依法依规撤销教师资格。
如果教师是无心之举或不小心犯错，包括学生及其家长、学校，要以宽容之心给教师一个改过的机会。如果教师受到学校严肃批评后，下次再出现类似问题，则应严肃处理。另外，对于恶意的不实举报要坚决打击，切实维护教师的正当权益。
育人需要家校社协同发力。各地有关部门和学校除了抓好师德师风建设外，也要对家长进行引导，共同关心帮助孩子成长。家校合作的关键在教师，特别是教师与家长之间的沟通、交流，决定了家校之间能否建立良好的关系。
希望更多的学校、教师能从此事中吸取教训，不断更新教育观念，完善教育方法，共同为孩子创造健康快乐的学习环境。
（作者系江苏省南通市委宣传部新闻中心主任）