引导未成年人树立积极玩具观
盖国荣
继萝卜刀之后，萝卜家族又添新成员。据媒体报道，近日，一款名为“金刚狼萝卜爪”的网红玩具开始在中小学生间流行。记者了解到，“金刚狼萝卜爪”玩具源于一款快节奏的动作类游戏《金刚萝卜爪》，更早可以追溯到漫威漫画《X战警》中的虚拟人物金刚狼。萝卜爪一般采用塑料制成，色彩大多是绿色、橙色等萝卜元素，外形简洁，通过松紧带固定在手腕上，靠手指拉动机关使爪子快速弹出。由于一些游戏玩家和网红的推介，萝卜爪销售热度持续高涨。
萝卜爪作为一种游戏周边，具有很强的娱乐功能，还是一种潮流的象征，并具有强大的交际功能。可以说，小小萝卜爪迎合了孩子的从众心理、猎奇心理、自我满足心理，导致孩子竞相购买。除了未成年人，一些成年人也成了萝卜爪的爱好者。那么，萝卜爪是否存在安全隐患？有商家介绍，萝卜爪可以锻炼手脑协调，弹出瞬间使人产生爽感，是一种解压神器，爪尖不锋利、触物时会自动回弹，不必担心安全性。站在教育心理学的角度，萝卜爪是否会对孩子心理产生不良影响？一些老师担心这种模拟武器弹出的萝卜爪容易助长孩子产生暴力倾向，使其模仿影视剧中的攻击场景，有可能让孩子沉溺游戏，忽略现实世界。
实际上，每个年代都有流行的玩具。对于萝卜爪既不能放任不管，也不必谈爪色变。学校要正视萝卜爪流行背后的心理诱因，正确引导孩子，减少萝卜爪带来的负面影响。
一是让孩子了解玩具的正确玩法。例如，牢记萝卜爪的爪尖要远离头面部等位置。二是营造积极向上的群体氛围，创造良好的交往环境。同学之间团结友爱，出现矛盾时要采用沟通的方式解决，避免效仿游戏中的复仇情节。三是鼓励孩子课余时间积极参与有益身心健康的文体活动，如跑步、跳绳、画画等，引导他们正视虚构人物的超能力，肯定他们在手工制作、家务劳动、技能训练中的表现，避免沉迷网络和兴趣单一狭窄。四是重视家校共育，引导家长关注孩子的情感需求，重视亲子交流。孩子出现人际交往困境或负面情绪时，家长要及时予以疏导。
“金刚狼萝卜爪”的兴起，一定程度上反映出孩子期待关注、融入团体、渴望自我实现的诉求。学校应以此为契机，因势利导，组织丰富多彩的活动，让孩子在活动中锻炼自我、发展自我、肯定自我、成就自我。
（作者系山东省龙口市特殊教育学校心理咨询中心主任）
萝卜爪作为一种游戏周边，具有很强的娱乐功能，还是一种潮流的象征，并具有强大的交际功能。可以说，小小萝卜爪迎合了孩子的从众心理、猎奇心理、自我满足心理，导致孩子竞相购买。除了未成年人，一些成年人也成了萝卜爪的爱好者。那么，萝卜爪是否存在安全隐患？有商家介绍，萝卜爪可以锻炼手脑协调，弹出瞬间使人产生爽感，是一种解压神器，爪尖不锋利、触物时会自动回弹，不必担心安全性。站在教育心理学的角度，萝卜爪是否会对孩子心理产生不良影响？一些老师担心这种模拟武器弹出的萝卜爪容易助长孩子产生暴力倾向，使其模仿影视剧中的攻击场景，有可能让孩子沉溺游戏，忽略现实世界。
实际上，每个年代都有流行的玩具。对于萝卜爪既不能放任不管，也不必谈爪色变。学校要正视萝卜爪流行背后的心理诱因，正确引导孩子，减少萝卜爪带来的负面影响。
一是让孩子了解玩具的正确玩法。例如，牢记萝卜爪的爪尖要远离头面部等位置。二是营造积极向上的群体氛围，创造良好的交往环境。同学之间团结友爱，出现矛盾时要采用沟通的方式解决，避免效仿游戏中的复仇情节。三是鼓励孩子课余时间积极参与有益身心健康的文体活动，如跑步、跳绳、画画等，引导他们正视虚构人物的超能力，肯定他们在手工制作、家务劳动、技能训练中的表现，避免沉迷网络和兴趣单一狭窄。四是重视家校共育，引导家长关注孩子的情感需求，重视亲子交流。孩子出现人际交往困境或负面情绪时，家长要及时予以疏导。
“金刚狼萝卜爪”的兴起，一定程度上反映出孩子期待关注、融入团体、渴望自我实现的诉求。学校应以此为契机，因势利导，组织丰富多彩的活动，让孩子在活动中锻炼自我、发展自我、肯定自我、成就自我。
（作者系山东省龙口市特殊教育学校心理咨询中心主任）