2024，校长应该这样做
井光进
新的一年在忙碌又充实中悄然而至。作为一位校长，如何去做，才能让师生和家长更喜欢，让自身更有影响力呢？期待我们怀揣梦想，坚韧从容，在风浪不止中仍心怀善良，再躬身多做一点。只要真心为了这份事业，就这样坚持下去，总有一些欣喜，会在不经意间悄然而至。
一、多走一走
走进孩子们中间。循着他们的足迹，蹲下身子与他们交流，用心体味一下他们的内心，和他们一起欢声笑语。这样的校长，孩子们一定会更亲近。
走到老师们身边。多到他们的办公室里看看，为他们的辛苦付出点赞。多到教室里转转，与老师们讨论一下育人心得，一起与他们研究课程、改进课堂，增进感情。
走进师生的家里。与孩子们的父母聊聊家常，聊聊新的育人理念，聊聊孩子们在学校里的勤奋劲、学习情、向上心，化解家长焦虑。与老师们的家属、孩子聊一聊，传递学校的爱意和暖流。
走向社会大课堂。看看社会的变迁、技术的进步、群众的期盼，把握好时代脉搏与人民的心声，研判好未来对人才的需求，为我们的教育、学校、师生找准定位与方向。
二、多学一学
校长的岗位与身份，既是管理者又是引领者，既需要艺术又需要智慧。在新的时代里，更加需要我们依靠学习走向未来。
注重学习内容的前沿化。体验一下人工智能、大数据、虚拟现实等先进技术，思考如何利用技术来赋能教育、来助力教学、来服务师生，实现认知的升级和迭代。
注重理论素养的体系化。作为校长，我们应在日常的繁杂教育事务之余，多挤出时间看看那些经典的教育学、心理学和管理学书籍，溯本求源，不断夯实自身的理论基础。
注重教学改革的研习。与老师们一起重新温习课程方案、课程标准和课本，一起分析育人方向、教改要求及每个学科的核心素养，更好落实立德树人根本任务。
三、多想一想
时代在发展，教育在改变，学校也在变化。在新的一年里，我们要多想一想学校的办学目标与育人目标，是否契合教育规律，是否符合当前实际，特别是这二者是否具有一致性以及如何实现这种一致性。
还要想清楚，如何在具体的治校办学中，将这两个目标更加细化具体化，并转化成生动的育人实践。
我们要多想一想学校的章程与行动纲要，有没有需要基于新形势新任务进行修改和完善的地方？如何内化为师生的日常遵循和自觉行为？
我们要多想一想学校治理体系和制度机制，在优化上做新探索，在效能上下实功夫。
我们还要多想一想老师们的付出与孩子们的努力，如何及时为他们的这种努力喝彩？对偶尔出现的失误，也要恰到好处地给予提醒。主要还是应放大他们的优点，找出身边的榜样，齐心协力往前走。
四、多讲一讲
作为校长，我们需要提高表达力。
讲讲形势，让师生更清楚，在世界百年未有之大变局中，中国何为？在中国式现代化征程中，教育何为？在建设教育强国的背景下，我们何为？
讲讲政策，让师生更明确，义务教育高质量发展、普通高中育人方式转型、职业教育产教融合、乡村教育振兴、教师队伍建设改革、教育总体评价改革……诸多政策，如何落地？如何转化？
讲讲理念，让师生及家长更透彻，什么样的教育是好教育？什么样的孩子是好孩子？还有我们的境界与追求、我们的理想和情怀、我们的责任和使命。
讲讲好故事，传播好声音才有正能量。在学校发展过程中，诸多奉献有为的教职工，诸多对学校给予无私帮助的好心人，诸多为我们提供有益经验和借鉴的专家学者以及不断涌现出的诸多好学生，都需要我们把他们的好故事讲出来，营造好生态。
五、多写一写
当一位好校长，需要我们写一手好文章。
写感悟。每天走在校园里，注定有很多事情让我们感动，也注定有很多事情让我们遗憾。这些能够触发我们思考的大事小情，都应该及时记下来，与师生们共同探讨。
写反思。我们每天要处理很多事项，对那些做得好的，梳理出其中的经验。对那些还有有欠缺的，分析透不足和短板并不断改进。
我们还应多给老师们写写便条，或赞誉、或期待、或情真意切的几句话，或教学改进的若干思考，都会让大家感知我们的用心和负责。
多给孩子们写写寄语，您的一句温馨鼓励，或许会改变一个孩子的一生。
多给家长们写写建议，带着理性、宽容和温度，传递教育的善与美，感动一个又一个家庭。
我们的教育，就是在这样一些看似不起眼的小事中，成就师生、成长自我。
（作者系山东省潍坊市教育局副局长、潍坊一中党委书记）
一、多走一走
走进孩子们中间。循着他们的足迹，蹲下身子与他们交流，用心体味一下他们的内心，和他们一起欢声笑语。这样的校长，孩子们一定会更亲近。
走到老师们身边。多到他们的办公室里看看，为他们的辛苦付出点赞。多到教室里转转，与老师们讨论一下育人心得，一起与他们研究课程、改进课堂，增进感情。
走进师生的家里。与孩子们的父母聊聊家常，聊聊新的育人理念，聊聊孩子们在学校里的勤奋劲、学习情、向上心，化解家长焦虑。与老师们的家属、孩子聊一聊，传递学校的爱意和暖流。
走向社会大课堂。看看社会的变迁、技术的进步、群众的期盼，把握好时代脉搏与人民的心声，研判好未来对人才的需求，为我们的教育、学校、师生找准定位与方向。
二、多学一学
校长的岗位与身份，既是管理者又是引领者，既需要艺术又需要智慧。在新的时代里，更加需要我们依靠学习走向未来。
注重学习内容的前沿化。体验一下人工智能、大数据、虚拟现实等先进技术，思考如何利用技术来赋能教育、来助力教学、来服务师生，实现认知的升级和迭代。
注重理论素养的体系化。作为校长，我们应在日常的繁杂教育事务之余，多挤出时间看看那些经典的教育学、心理学和管理学书籍，溯本求源，不断夯实自身的理论基础。
注重教学改革的研习。与老师们一起重新温习课程方案、课程标准和课本，一起分析育人方向、教改要求及每个学科的核心素养，更好落实立德树人根本任务。
三、多想一想
时代在发展，教育在改变，学校也在变化。在新的一年里，我们要多想一想学校的办学目标与育人目标，是否契合教育规律，是否符合当前实际，特别是这二者是否具有一致性以及如何实现这种一致性。
还要想清楚，如何在具体的治校办学中，将这两个目标更加细化具体化，并转化成生动的育人实践。
我们要多想一想学校的章程与行动纲要，有没有需要基于新形势新任务进行修改和完善的地方？如何内化为师生的日常遵循和自觉行为？
我们要多想一想学校治理体系和制度机制，在优化上做新探索，在效能上下实功夫。
我们还要多想一想老师们的付出与孩子们的努力，如何及时为他们的这种努力喝彩？对偶尔出现的失误，也要恰到好处地给予提醒。主要还是应放大他们的优点，找出身边的榜样，齐心协力往前走。
四、多讲一讲
作为校长，我们需要提高表达力。
讲讲形势，让师生更清楚，在世界百年未有之大变局中，中国何为？在中国式现代化征程中，教育何为？在建设教育强国的背景下，我们何为？
讲讲政策，让师生更明确，义务教育高质量发展、普通高中育人方式转型、职业教育产教融合、乡村教育振兴、教师队伍建设改革、教育总体评价改革……诸多政策，如何落地？如何转化？
讲讲理念，让师生及家长更透彻，什么样的教育是好教育？什么样的孩子是好孩子？还有我们的境界与追求、我们的理想和情怀、我们的责任和使命。
讲讲好故事，传播好声音才有正能量。在学校发展过程中，诸多奉献有为的教职工，诸多对学校给予无私帮助的好心人，诸多为我们提供有益经验和借鉴的专家学者以及不断涌现出的诸多好学生，都需要我们把他们的好故事讲出来，营造好生态。
五、多写一写
当一位好校长，需要我们写一手好文章。
写感悟。每天走在校园里，注定有很多事情让我们感动，也注定有很多事情让我们遗憾。这些能够触发我们思考的大事小情，都应该及时记下来，与师生们共同探讨。
写反思。我们每天要处理很多事项，对那些做得好的，梳理出其中的经验。对那些还有有欠缺的，分析透不足和短板并不断改进。
我们还应多给老师们写写便条，或赞誉、或期待、或情真意切的几句话，或教学改进的若干思考，都会让大家感知我们的用心和负责。
多给孩子们写写寄语，您的一句温馨鼓励，或许会改变一个孩子的一生。
多给家长们写写建议，带着理性、宽容和温度，传递教育的善与美，感动一个又一个家庭。
我们的教育，就是在这样一些看似不起眼的小事中，成就师生、成长自我。
（作者系山东省潍坊市教育局副局长、潍坊一中党委书记）