星光不负赶路人

  岁月不居，时节如流。三尺讲台，青丝白发，星光不负赶路人。
  推开岁月层层掩映的门扉，溯源而行，以来路烛照未来。纵观数十年校史，一幕幕奋斗图景、一个个功勋人物映入眼帘，肖云翔校长当属芮城中学功勋榜上的“英雄”人物。
杏坛功勋 誉满三晋
  肖云翔，1948年出生，山西省芮城县人。中学英语特级教师。曾任山西省芮城中学校长、党支部书记，山西省外语教学研究会理事，被授予“山西省精神文明先进个人”“山西省学科带头人”等称号，多次被评为“模范教师”“先进教育工作者”“教育功臣”“功勋校长”。
  肖校长生活简朴，不尚物欲，二八大杆自行车、夏天的白衬衫是他的标配；他气质儒雅，精神富足，尤喜传统文化，自命为《东鳞西爪》的读书笔记已有数十本；他善于演讲，讲起话来感染力极强，令人激情澎湃。在极具人格魅力的肖校长的带领下，芮城中学取得了长足进步。
  自1997年2月担任校长以来，肖校长为芮中发展殚精竭虑，锐意改革，带领校领导班子制定了一系列符合学校发展实情的教育教学蓝图和规划。学校面貌日新月异，教学成绩撂响三晋，连续十年同类校第一，连续九年运城市三强校，社会美誉度大幅提高。全校形成了教师乐教善教，学生乐学善学的大好局面。20世纪90年代中期，运城市教育局在芮城县召开现场会，曾提出“外学晋中，内学芮城”，“研究芮城教育现象”。学校被评为“山西省示范高中”“山西省文明学校”“山西省综合治理先进单位”，被社会各界誉为“三晋名校”“大学生的摇篮”。
再建新校 众志成城
  自信人生二百年，会当击水三千里。肖云翔校长高瞻远瞩，长远规划，负重前行，在他的引领主导下，芮城中学完成了学校迁址重建工作，可谓是居功至伟。
  21世纪初，“两基”战略目标基本实现，素质教育全面推进，芮中旧校区已无法满足学校快速发展需求。在全县各高中学校都面临迁址矛盾和多重困难的情形下，肖校长目光长远、志存高远，以别样的胆识、无畏的精神做出了迁址建校的开创性举动。能否建成、资金够否、政策行不行，各种各样的难题堵在肖校长面前，肖校长扛住了压力，在无数个深夜里为建校殚精竭虑。
  在建校过程中，选址、资金、施工方等都是重要问题。
  建校首在选址。肖校长实地考察、亲自走访，最初确定有七八处地址，并一一论证，最后又与当时分管教育的县长一一考察，最终拍板决定选择此处。时间也证明了肖校长的决策是无比正确的，学校选址与县政府的决策布局是一致、相符的。
  确定选址后，钱的问题怎么解决？谁负责学校的建设？肖校长带领校委会一班人综合考量，多方商讨，最终同西建集团达成合作并约法三章：学校建设项目由西建集团全权承建并垫资3100万，西建集团必须在2003年招生之前完成项目，误工一天罚款一万。在西建集团的建设下，十余座高楼拔地而起。
  但后期工期紧、资金有限，学校建设陷入僵局。因为建校前大家福利补助都不错，筹建新校，需要巨额资金，缺口太大，而这势必影响教职工的福利待遇。关键时刻，肖云祥校长在县委政府政策支持下号召全体教师集资建校。肖校长原以为这一举措会让大家犯难，需要动员一番，但全校教师自发筹钱，自动捐款，毫无怨言，北大楼全体教职工甚至自愿用房产作抵押为建校贷款。有教师家属用身份证为学校贷款，部分学生家长和社会人士得知此消息后也主动捐款捐物。一方有难八方支援，这些雪中送炭的举动无不让人泪目，可敬的一代芮中教师与可爱的芮城人民在关键时刻发扬了风格、彰显了情怀。最终筹得资金300万，西建集团也如期完成建设任务。
  风物长宜放眼量。新校建成后，学校建设的质量和适配度远超当时的情况。能解决燃眉之急是次等，远超当时时代的深谋远虑方显肖校长的智慧。楼道的宽度、楼宇的间隔等在20年后的今天都非常合适。这一切，都是肖校长根据我县的生源、人口、未来教育布局做出的深思熟虑的规划。
  时隔20年，当我们再与肖校长聊起芮中建校时的回忆，肖校长脱口而出：“校园南北长230米，东西长510米。”正因为在建校过程中肖校长亲力亲为，才能有如此深刻的印象。肖校长的这种精神与气质始终激励着一代又一代芮中人越是艰苦越向前。芮中人艰难时刻方显芮中底色，危难时刻才现英雄风范。
高山景行 暖人在心
  在教职工的眼中，肖云翔校长是亲和亲切、平易近人的好领导，也是德高望重，令人敬佩的好校长。为教师幸福成长筑基体现在教学和生活的方方面面。
  教师幸福的教育生活不仅要靠自己的努力实现，也要靠校长等学校管理者助推引领；教师的幸福指数不仅仅是教师个人的私事，而且也是事关学校发展的公事。一个充满幸福气息的学校才有旺盛的生命力，一群幸福的教师才能创造一流的教育成果，才能成就精彩的教育生涯。一位优秀的校长应当注重学校的内涵发展，提高教师的幸福指数，努力保证学校在成就学生的同时，也在成就着教师，也在幸福着教师。肖校长就是这样做的。
  他善于创造轻松的工作环境，让教师感受幸福。幸福的生活需要宽松的工作环境，肖校长善于创造一个平等、民主、和谐的校园文化环境，让教师在这样的工作环境之中自由地呼吸，自由地释放自我，自由地享受幸福。
  1.营造和谐关系
  宽松的工作环境，需要和谐的人际关系做基础，而一所学校人际关系的好坏很大程度上取决于管理者的态度，更取决于校长的为人处事之风。一位民主的校长，能够近距离地接触教师，能够给教师以亲近之感，能够增加学校的凝聚力，提高教师的温馨指数。肖校长就像一位和蔼可亲的兄长，以自己的亲和力，让校园的人际关系变得和谐自然。
  2.尊重教育个性
  教师这项职业充满着无限的创造力，教育生活需要教师用生命融入，每一位教师的教育教学都呈现着个性化的色彩以及自主性的因素，这就是教育风格的重要体现。正是不同的教育风格，不同的教育个性成就着精彩的学校教育，才让每一位教师都有存在的理由。肖校长正视尊重每一位教师的教育个性，给教师自主的工作空间，尽可能地发挥教师的创造性，实现教师的教育个性，而不用单一个体的思维束缚教师。他让教师拥有自主的工作空间，让每一位教师感受到被尊重的幸福，让每一位教师在无障碍的发展空间里实现自我的教育幸福。
  3.构建成长平台
  轻松的工作环境是教师收获幸福的基础条件，而要让教师真正实现幸福，还需要帮助教师切切实实地感受到自我的成长。教师的工作不应是简单的重复，而应常教常新，不断成长。肖云翔校长倾力打造教师成长平台，让教师在自我实现与不断成长中感受到属于自己的幸福。在肖云翔校长的挖掘培养下，一大批优秀教师、骨干教师脱颖而出，成长为各校名师、副校长、校长。
  桃李不言，下自成蹊。犹记得，建校之初，一棵棵树苗被师生们栽种在校园的各个角落，如今这些树苗已然长成了参天大树。树影斑驳间我们仿佛看见肖校长依旧目光炯炯，神采奕奕，瞩望远方。
  我国生命教育领域著名学者肖川曾经说过：“校长首先应该是一个精神领袖，这种影响力来源于人格魅力——善良、真诚、宽容与正直。”
  如今，全体芮中人正赓续芮中精神，践行教育使命，满怀豪情，昂首阔步，奋力蹚出一条芮中高质量发展的新路子，为推动我县教育教学再上新台阶，再创新辉煌，再作新贡献！（据芮城中学）