加强劳动教育，刻不容缓

  习近平总书记高度重视青少年劳动教育，要求“在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
  毋庸置疑，劳动教育是中小学教育的重要组成部分，它以丰富开放的劳动项目为载体，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，旨在培养学生正确的劳动观念和劳动态度，珍惜劳动汗水和劳动成果，养成良好的劳动习惯，获得与社会发展相适应的劳动能力，在劳动中接受教育，磨砺意志。
  然而，劳动教育的现状不容乐观。随着经济的发展，人们物质生活的日益改善，同时，受一些国外文化的影响，有些人的世界观、人生观和价值观发生了变化，“漠视劳动”、“劳动卑微论”等一系列令人担忧的消极思想正在悄然蔓延。因而，加强中小学生劳动教育刻不容缓。
  加强劳动教育，是家庭教育的首要职责。经济快速发展的信息时代，许多父母或是教育压力增大，或是缺乏正确的教育观念，总之，他们只关注孩子的学习，只看重孩子的成绩，只要成绩好，一好百好。对孩子过分溺爱，导致孩子们劳动意识相当淡漠，缺乏对劳动应有的热爱，对劳动者应有的尊重，对劳动成果应有的珍惜。
  家庭是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，因此家庭劳动教育对孩子的成长有着举足轻重的作用。首先是家长要转变教育理念，树立正确的人才观，认识到开展劳动教育，除了学校的义务课程体验外，更需要家长在平时的家庭教育中积极作为，将劳动教育融入家庭生活中，要树立正确的劳动教育观念，经常有意识的对孩子进行劳动教育。其次家长要树立正确的劳动观念，不要因为心疼孩子就把这件事的真正意义忽略掉或者只是表面应对，要知道劳动的过程也是学习的过程、认识的过程，孩子自己动手体验所收获的东西，是课堂上无法得到的。另外，恰当放手、语言鼓励、创设情景、注重仪式……在日常生活中，灵活采用多种方式激发孩子的劳动兴趣，并以身作则，营造良好的家庭劳动氛围，让孩子知道劳动是一件美好的事。同时，结合孩子不同年龄段的实际情况，选择适合的劳动方式，有助于培养孩子对劳动的兴趣，实现知行合一、全面发展。
  加强劳动教育，是学校教育发展的必然要求。在当前形势下，学校首先要转变教育观念，与时俱进，高度认识开展劳动教育的重要性，将之纳入学校教育目标中，将之融入教学过程里。其次学校要积极推进劳动教育课程建设，科学编写地方教材，加强师资队伍建设，增强教师劳动教育意识，提高劳动教育能力。再次学校要高度重视劳动实践课，包括每日卫生清洁，每周大扫除等。也可以根据实际情况开辟劳动教育实践基地，以班承包，按班种植，让学生在老师的指导下一起翻地、浇水、施肥。最后还可以开展以“劳动最光荣”为主题的实践活动：分担一件家务，学会一项厨艺，养护一盆绿植，制作一件变废为宝的工艺品等。另外，利用节假日也可以组织学生到工厂、农村参加力所能及的劳动，深入城乡社区、公共场所、敬老院、福利院进行公益劳动，让学生通过实践体验劳动的喜悦，理解劳动价值，增强劳动意识，锻炼劳动能力，锤炼坚韧意志。
  加强劳动教育，是全社会义不容辞的责任。劳动教育是一项系统工程，需要全社会的广泛参与，学校、家庭、社会需要深刻把握劳动教育基本内涵，明确劳动教育总体目标，确立正确劳动教育观念，达成共识，齐心协力，以形成有效的劳动教育合力。比如政府可以选择在社区、学校等建立劳动实践教育基地，增强全民劳动教育意识，加强对家长的有效指导，营造有利于劳动教育的家庭氛围；还可以建立劳动教育学习网站，设立“劳动教育日”等，为推动劳动教育提供资讯和平台……
  青少年是祖国的未来，民族的希望。培养德智体美劳全面发展的学生，是教育高质量发展的必然要求，而劳动教育则是落实立德树人的重要载体，是践行五育并举的重要内容。加强劳动教育，刻不容缓！