磨砺知识技能 争当教学尖兵

行远自迩见初心，以赛促教见成长。为进一步促进青年教师相互学习，夯实青年教师的教育教学基本功，提升青年教师队伍的整体素质，近日，山大附中举办了第二届青年教师基本功大赛，本次比赛历时近两个月，共开设了粉笔字、板书设计、教学设计和演讲四个专场，该校青年教师在比赛中磨练技能，增长本领，展现风采。
  一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。在粉笔字比赛专场上，39名参赛教师端正执笔，全神贯注，有的横平竖直、端庄秀美；有的潇洒飘逸、流畅优美。
  比赛结束后，评审组从书写规范、笔法、章法、书写效果、书写内容等多方面对参赛作品进行反复比对，认真琢磨，公正打分，评选出特别奖4人、一等奖9人、二等奖8人。
  板书是教师审美旨趣、艺术个性的体现，一份板书就是一篇“微教案”，既是教师教育智慧的结晶，也是扎实基本功的展现。共33位青年教师参加了板书设计专场比赛，规范工整的粉笔字、条理清晰的思维导图、生动形象的教学用图……每一幅板书都提纲挈领地展示了课堂教学思路及知识结构，既符合学生的认知发展规律，又体现了教学的指导性、示范性和艺术性。
  由学科中心主任组成的评审组从板书的书写、内容、结构、思路等多方面进行打分，评选出文科优胜奖7人，理科组优胜奖11人。
  优秀的教学设计既能够帮助教师有效组织课堂活动，又能够提高学生的学习成效。18份书写工整规范的参赛教学设计，展现了环环相扣的教学过程，重难点突出，反思深刻，字里行间充满了青年教师对教学工作的专注与用心。
  由学科中心主任组成的评审组从学案的完整性、首页设计、流程设计、尾页设计等多方面进行打分，评选出文科优胜奖4人，理科组优胜奖3人。
  为引导青年教师理解“四有”好老师的深刻内涵，激发青年教师教书育人的积极性与创造性，爱校荣校的自豪感与使命感，学校在图书馆四层举办了以“我与附中共成长”主题演讲比赛。
  13名青年教师声情并茂地讲述着与附中共同成长的故事---是从学生时代到职业选择的不解缘分；是经历过展翅楼十一点的铃声和凌晨一点断网的奋斗岁月；是成为附中四十二分之一的荣誉与自豪……青年教师将自己的成长融入附中高质量发展的进程，融入教育强国的使命担当，汇聚起教书育人的合力，展现了对教育事业的满腔热情与炙热情怀。
  由教科研处主任许晓莉和参赛教师涉及的六学科教研中心主任组成的评审组从政治站位、演讲内容、语言表达、表情仪态、演讲效果等方面进行打分，评选出一等奖7人；二等奖6人。
  5月30日，山大附中第二届青年教师教学基本功技能比赛总结表彰大会在图书馆四层会议室隆重举行。教科研处主任许晓莉对赛事进行全面总结，她从专业角度对四场赛事中发现的普遍问题进行了点评。获奖教师代表赵乾凤老师和李丹宏老师分别发言，分享在比赛中收获的成长和感悟。
  该校副校长赵祁红指出，青年教师应该用“成长性思维”去面对教学中的挑战与机遇，关注自身成长、关注过程，减轻“固定性思维”的限制，抓住每一个成长的机会，做好每一件教育的小事，将最初的职业选择转化为坚定的职业信念。赵校长还结合身边的一些教师成长案例，将教师成长每一阶段的困惑与突破与青年教师娓娓道来，激励青年教师向榜样学习。
  心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。一场比赛，一次提升，希望附中的青年新秀在这片育人沃土上，踏一程芬芳，携一份浪漫，带一份情怀，获一路力量，在平凡而伟大的征程中砥砺深耕，奋楫笃行。（据山大附中）