聚焦学科融合 打造艺体特色

艺体教学在学校中起着举足轻重的作用。为全面落实“双减”背景下艺体工作的高质量推进，昔阳县北关小学聚焦学科融合，打造体艺特色，充分发挥教师、设施和场地的优势，依据教学计划、活动安排，开展了丰富多彩的艺体活动。
  拥有健康的身体是学生反映自我价值和实现自我发展的必要条件。学校依托传统资源优势，组建“啦啦操”社团、“粘土”工作坊等，“啦啦操”能够促进学生的体质健康；“粘土”制作的过程可以开发学生的智力，提升感知力、观察力和创造力。学校借助不同活动为学生搭建展现自我的平台，多方位推广社团活动的经验；教师尝试创设宽松、民主的教学氛围，确立教学内容，建立评价体系，鼓励学生在社团活动中发挥主动性和创造力。
  学校积极打造精品社团，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格加特长”的学生和教师。成立相关社团课题研究小组进行专题研究；组织编写校本教材，进而全校拓展，形成学校特色鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，成为该校办学一大亮点。
  学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合的动态过程，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间；建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力；通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，涌现一批掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能的领导和教师。
  通过活动开展，学生们提高了自身审美能力、动手实践能力、思维创造能力，不同程度地开发学生潜能，强化学生核心素养的发展；为教师的教学和专业发展提供借鉴和策略，提升教师的教学资源开发和活动设计水平，激发创新意识，培养一批学有所长的教师，发挥其骨干示范的作用；全面提高本校教育质量，设计有效的、便于操作和推广的课程、活动和评价体系，为项目课题的推广提供可参考性范例，形成特色创建的宝贵资源、特色资源，在学校其它科目中推广借鉴。