高中共青团常态化开展理想信念教育的策略

  摘要：高中共青团常态化开展理想信念教育的“三全”优化策略，旨在有效应对当前高中共青团理想信念教育上存在的不足，为新时代如何更好地发挥高中共青团的作用，帮助高中阶段的团员和青年树立正确的世界观、人生观、价值观，为提高高中理想信念教育的实效性提供一定的指导。
  关键词：共青团；理想信念教育；常态化
  引 言
  共青团自成立以来就以共产主义命名，把理想信念作为自己的政治之魂，始终把广大团员和青年凝聚在党的周围，为推进强国建设、民族复兴伟业不懈奋斗，高中共青团常态化开展理想信念教育的“三全”优化策略是高中共青团落实为党育人、为国育才的实践要求。
  一、“全方位”优化教育内容
  高中共青团开展理想信念教育，要融入日常、化作经常，首先就要明确教育的内容。
  （一）用马克思主义武装头脑、指导实践
  马克思主义信仰教育是高中共青团常态化开展理想信念教育的首要内容。高中共青团要引领广大团员和青年始终与党同心、跟党同行，必须常态化开展好马克思主义信仰教育，提高学习的系统性和连贯性。一是引导高中团员和青年学习马克思主义哲学，以马克思主义科学的世界观和方法论为指导正确地认识世界和改造世界。二是引导高中团员和青年学习马克思主义政治经济学，正确认识马克思主义政治经济基本原理与我国经济社会发展实际相结合所取得的巨大成果，引导学生树立正确的金钱观、劳动观，抵制各种形式的拜金主义、享乐主义，从保持坚定的马克思主义信仰。三是引导高中团员和青年学习科学社会主义理论，懂得科学社会主义所揭示的资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性，进而坚定马克思主义理想信念。
  （二）用中华优秀传统文化固本培元、立根铸魂
  习近平总书记多次提出了“把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”的重大论题，高中共青团常态化开展理想信念教育要用中华优秀传统文化固本培元、立根铸魂，深刻挖掘中华优秀传统文化深厚的影响力和感染力，增进高中团员和青年的情感意识、认同意识、归属意识。发挥价值引领，将优秀传统文化融入理想信念教育，提升高中团员和青年的道德素养、人格修养，厚植爱国情怀、滋养家国情怀。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想理念、时代内涵、文化底蕴、精神品质，增进民族认同，使优秀传统文化更好地成为实现强国建设和民族复兴的有力支撑，不断增强对优秀传统文化的认同感，坚定文化自信。
  （三）从中国共产党的精神谱系中汲取信仰力量，补足精神之钙
  中国共产党的每一段历史，都是一部理想信念的教科书。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。中国共产党精神谱系既是我们党前进的不竭动力，更是高中团员和青年坚定理想信念的一面旗帜，是未来成长为合格的社会主义建设者和接班人的精神力量。高中共青团要进一步引导广大团员和青年坚定信念，明确政治方向，从党史中汲取奋进力量，不懈奋斗、甘于奉献。
  二、“全链条”优化教育过程
  任何一种教育活动的过程都对教育结果有着重要的影响，高中共青团常态化开展理想信念教育，要“全链条”优化教育过程。
  （一）关注高中非团员青年的团前教育和团员青年的团员教育
  高中共青团开展理想信念教育，必须抓好非团员青年的团前教育和团员青年的团员教育这两个阶段，通过团前教育和团员教育的有效衔接，引导广大团员和青年坚定理想信念，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者。同时，开展实践活动，高中共青团组织可以在团前和团员教育阶段开展好各类志愿服务活动，在社会实践中厚植家国情怀、了解国情社情、增长知识才干、激发挺膺担当。
  （二）将理想信念教育贯穿素质教育全过程
  高中共青团加强理想信念教育常态化建设需要贯彻到素质教育全过程，促进高中团员和青年德智体美劳全面发展。高中共青团在此过程中应充分发挥主阵地的作用，采取多样化的方式和途径使学生增强政治认同，提高政治站位，激发学习内驱力，促进思想道德素质的提升。同时不能忽视科学文化素质的提高、身体和心理素质的培养，推进理想信念教育入脑、入心、入行。
  （三）构建理想信念教育常态化的协同实践
  教育是一个系统工程，常态化开展理想信念教育，离不开家庭、学校、社会之间的有效沟通。要重视家庭教育的基础作用，高中共青团面向广大团员和青年开展理想信念教育，要积极引导广大家长重视家风、家教、家训建设，营造包容、博爱的家教环境。同时发挥学校教育的桥梁作用，将理想信念教育积极融入本校中心工作，结合学校丰富多彩的校园文化活动，引导广大团员和青年坚定理想信念，广泛凝聚共识。不断强化社会教育的延伸性作用，引导广大团员和青年充分利用社会提供的客观条件，并积极参与社会实践。
  三、“全渠道”优化育人机制
  高中共青团持续推进理想信念教育，引导广大团员和青年自觉投身到中华民族伟大复兴的热血实践，必须“全渠道”优化育人机制。
  （一）建立目标机制，指明理想信念教育方向
  高中共青团常态化开展理想信念教育必须坚持正确的目标导向。一是深化学校教育机制，要坚持立德树人的根本目标，合理设计德育目标、德育内容，通过多种方式和途径使德育教育层层深入。二是重视正面舆论机制，要坚持正面宣传为主，让广大高中团员和青年听得懂、可实践。三是依托网络新媒体机制，要利用5G、人工智能、移动互联网、物联网等新技术，主动适应新媒体传播方式和信息网络时代变化，提升学生的互动性和参与性。
  （二）构建激励机制，提升理想信念教育效能
  常态化开展理想信念教育必须构建完善的教育激励机制。一是打造环境激励机制，通过营造积极健康向上的校园文化氛围实现“润物无声”的理想效果；二是建立评价激励机制，要善于运用正向评价激励和负向评价激励等多样化的评价激励语言，具体而深刻地进行评价，最终达到教育目的；三是完善榜样激励机制，善于抓典型，让典型引路和发挥示范作用来调动共青团员和学生青年的积极性和主动性。
  （三）构建评价机制，增强理想信念教育的实效性
  科学系统的评价是检验高中共青团员和青年理想信念教育的效果的重要依据，评价结果对于优化理想信念教育的内容与过程有重要的参考价值。一是建立多方协同的综合评价机制，充分发挥高中党组织领导作用，将评议高中理想信念教育成效作为衡量“党建带团建”工作成效的重要依据，同时学校要组建一支专业的评价队伍，能恰当地应用理想信念教育测量与评价方法，并能对测量与评价结果进行有效解释；二是构建理想信念教育考核评价机制，发挥考核的正向激励和反向约束作用，有针对性地加强理论教育与实践引导；三是建立评价体系持续改进机制，使得高中共青团能够始终适应时代发展的要求，做到与时俱进，精准发力，提升理想信念教育的成效性，真正做到理想信念教育的常态化。
  高中共青团面向广大团员和青年开展理想信念教育是一项长期且系统性的工程，需要在实践中不断优化教育策略，提升教育的实效性，从而更好地发挥高中共青团组织的政治功能，引导广大团员和青年坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
  参考文献：
  [1]习近平.习近平谈治国理政（第2卷）[M].北京:外文出版社,2017.
  [2]操菊华 邹莉.习近平关于青年理想信念教育重要论述的主要内容、时代价值及践行路径[J].北京教育（德育）,2023.
  （本文系山西省青少年工作研究课题，课题编号：JT2023S38）