以项目“小切口” 推动教育大发展

6月15日，平遥县教育局召开平遥县2024年度校长创优突破项目和学校特色创建示范项目启动会。会议旨在通过学习、讨论、实践、创新，持续引深推进“121”比学赶超考评机制，持续发力深化教育教学改革，持续加压激发学校创新发展动能，在全县教育系统形成突破进取、创优争先的良好氛围和工作格局。会议特邀晋中市教育局党组成员、市教育发展中心主任王炳林和市教育局基教科科长岳丽两位市局观察员进行现场指导。
  参加会议的有全体局领导班子成员，各乡镇中心校校长及辖区内中小学校长、幼儿园园长，县直中小学校长，县直幼儿园园长，局直属单位负责人，民办中小学校校长，全体责任督学，局机关正股级以上教育干部等，共计200余人。会议由局党组成员、副总督学侯晓燕主持。
  本次启动会采用校（园）长现场阐释、相关股室长现场点评、县级观察员现场填写意见征集卡的形式，10位校（园）长立足学校实际，聚焦初高中一体化贯通、综合素质评价校本化、户外游戏、思政课、阅读、数字校园、园本课程等多方面，以创新意识和破局思维，用心规划学校发展路径，精心培育学校核心竞争力，努力提升学校内涵品质，以项目为抓手，凸显出“小切口、微改革、大效应”，撬动学校升级发展。相关股室长的点评全面、精准，为项目高质量推进提供了很好的指导意见。
  这是一场实实在在的教育改革论坛，是平遥县教育改革再出发的动员令和冲锋号。
  市教育局党组成员、市教育发展中心主任王炳林指出：为切实推进好项目，一要抓设计，优化项目“任务书”。项目设计要突出问题导向，以解决问题、创优机制为目标，通过实实在在地谋划和落地一批新举措、新做法，带动学校破旧立新、创新提质。要切实抓好项目设计层，进一步优化方案、细化举措，真正让项目任务书成为指向明确、措施精准的实操指南，为后续项目实施定好行动路径。二要抓过程，划好项目“施工图”。项目实施的周期基本为一年，分年初、年中和年末3个展示阶段，年初看选题、年中看过程、年末看成效，通过全过程的跟踪管理，确保每一个项目不走形式、不走过场。三要抓落实，确保项目“真见效”。项目实施最终的成效关键在于是否达到了预期目标，是否产生了预期效果。要切实在项目的落实上见真见实、动真碰硬。紧抓小切口，以点上的攻坚，带动面上的突破，牵动整体性创优，真正让项目成为提升学校办学品质的催化剂。
  县局党组成员、县教育工委副书记马金斌强调，校长创优突破项目作为晋中市教育局落实“121”比学赶超考评机制的重要内容，是一场紧紧围绕创优突破为核心的改革实践，是一次学校一把手自我加压的示范行动，更是解决该县当前教育面临的堵点痛点难点问题的金钥匙。要在学习研究创新发展上下功夫，要在抓重点和难点、突破关键点上下功夫，要在促经验、促典型、促特色上下功夫。必须拿出只争朝夕、雷厉风行的状态与作风，敢于突破制约学校高质量发展的瓶颈，形成比学赶超、深化改革、创优发展的强大动力，构建更加完整、高效、富有特色的教育体系，推动教学改革、育人模式、学校管理的改革创新，努力塑造更高质量、富有效率、充满活力的教育新形态，更好地推动全县教育高质量发展。（据山西晋中教育）