学生习作
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创造一片属于自己的星空

太原市大南关小学校六年级4班 刘 锐

那天,我进入科技馆,就被一个像房子那么大的地球模型震撼了!一想到马上要和专家见面,我的心激动不已。荣教授是载人飞船的副总设计师,负责飞船回收着落系统的总设计研究,是一位超厉害的博士。
  “遨游太空——载人飞船是如何安全往返太空”这几个大字出现在屏幕上,我立刻产生疑问:我国发射那么多载人飞船,不都顺利完成了?从发射到返回,这其中又会有哪些危险?带着疑问,我期盼着精彩演讲。
  教授并没有开门见山直入主题,而是先讲了为何要发展航天和载人航天的历史。其中最令我印象深刻的是官员万户,他是第一个尝试飞天的人,他坐上绑了47支火箭的椅子,可惜飞到空中火箭爆炸了,他也付出了生命的代价。
  接着,教授讲了载人航天的高风险。大屏幕上展示一个个航天失败的案例,有的在离地面几百米时突然爆炸;有的因为返回时高温空气涌入而解体;有的甚至只是一颗螺丝松动就酿成悲剧!尽管这么危险,航天人还是毅然决然地为航天事业奋斗。
  载人飞船上也有一些安全保障。教授说,在飞船顶部突出的部分装有逃逸飞行器,它会检测危险并救出宇航员。除此之外,舱内的座椅是倒过来的,便于宇航员承受较大的过载。飞船的材料是防热的,因为飞船在高速行驶产生的激波近8000℃……听了这些,我感受到科学家的智慧。
  我逐渐明白了航天精神的真谛——自力更生,艰苦奋斗,大力协同,无私奉献,严谨务实,勇于攀登。正是这些精神财富,才铸就了如今的航天技术,我要学习这些精神,创造一片属于自己的星空。

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