用红色文化铸魂育人 贵在体系化

  当前用红色文化铸魂育人还存在不少值得研究的突出问题。一是有些学校缺乏顶层设计意识，容易停留在“活动层面”，表面上看热热闹闹，甚至轰轰烈烈，但是没有从指导思想上搞清楚“为何做”和“如何做”，带有一定的盲目性和随意性。二是有些学校缺乏协同推进机制，不同程度存在着“头痛医头，脚痛医脚，各管一摊、相互掣肘”的现象。凡此种种都导致育人效果大打折扣。
  用红色文化铸魂育人是一项系统工程，涉及育人理念、课程设置、设施打造、师资建设以及效果评价等一系列问题。做好这项系统工程需要增强系统思维，注重顶层设计，全面发力、多点突破，真正做到红色文化育人体系化。近年来，齐鲁理工学院积极构建红色文化传承有效机制，扎根齐鲁文化沃土，将红色文化积极融入学校齐鲁文化整体育人工程之中。建设“齐鲁红色文化展览馆”，成立齐鲁红色文化研发团队，研发红色文化教材《齐鲁红色文化读本》，进行一系列齐鲁红色文化资源融入思政课的教学改革，形成了齐鲁红色文化与课程全面整合、深度融合的育人特色，体系化的设计提升了红色文化铸魂育人的整体效果。
  注重加强顶层设计，构建一体化育人体系。提升红色文化铸魂育人的战略定位，必须把整体推进红色文化铸魂育人体系化建设纳入以立德树人为根本任务的一体化育人体系。有效落实这个根本任务，需要全校教职工自觉贯彻全员、全程、全方位育人的思想理念，构建纵向衔接和横向配合相统一、校内教育和校外培养相协同的一体化育人体系。
  注重发挥地域优势，构建本土化课程体系。齐鲁大地是中国共产党早期活动的重要区域之一，拥有丰富的革命历史。早在大革命时期，广饶县刘集村就建立了全国最早的农村党支部之一，使用和保存了我国首版中文译本《共产党宣言》。沂蒙山区在革命战争时期，形成了“水乳交融、生死与共”的沂蒙精神。齐鲁独具特色的红色文化，在中国共产党人精神谱系中具有独特的地位。齐鲁理工学院充分发挥地域优势，根据学校身处古代齐文化和鲁文化中心的特点，把学校党建与思政相结合、思政小课堂与社会大课堂相结合，构建了“展馆里的思政课”“行走的思政课”等“大思政课”育人体系，发挥了红色文化铸魂育人的整体效益。
  注重构架养成教育体系，确保铸魂育人落地见效。教育部等八部门印发的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》强调深化实践教育，把思想政治教育融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中。近年来，齐鲁理工学院构架养成教育体系，构架了5个模块下的20个好习惯养成项目，对每个项目设计了释义和实践清单。释义给出了项目的价值意义，实践清单指出了如何去做，使学生行有所遵、做有所循，按照选项、计划、执行、总结、激励的“五流程”有序实施。学生每学期完成一本养成教育成长记录，学校每年选编一批优秀案例和动人故事汇编成养成教育案例集，为学生镌刻下深深的成长成才的足迹，确保用红色文化铸魂育人落地见效。（据《中国教育报》）