一把旧戒尺

去年教师节，收到一份特别的礼物——一把戒尺。
  初次见到，是在上午课前的讲桌上。泛旧的类似牛皮纸质的长条形包装壳，长长地放在桌上，置于教参书和粉笔盒之间，与众不同，很醒目。
  我很诧异这是哪来的东西，怀着好奇心抽出来，于是，我看到了一把戒尺：坚硬的木质，表面泛黄，一端是飘逸的淡黄色流苏，正面刻着古文《道德经》……我读着，欣赏着。
  这是一把有些时日的旧戒尺。
  我询问孩子们，这是谁放在桌上的？一个平时颇内向的女孩子跑过来，回应：“老师，那是我送给你的戒尺。祝您教师节快乐……”作为乡村教师的我，以往的教师节，孩子们常会叠个小手工，或者画一幅画，或写上几句话作为祝福的礼物送给我，淳朴而又实在。乡下孩子，见识比较窄，四年级的孩子，听过“戒尺”一词的人不会很多。今天这把戒尺，着实让我意想不到。
  上课铃声响起，“上课。”“起立。”孩子们坐毕，我没有按常规开始上新课，而是轻轻而又庄重地拿起这份特殊的教具，并且工整地板书了“戒尺”二字，让孩子们认识。
  孩子们七嘴八舌地谈论起来，有说知道名字的，有说知道作用的……孩子们的眼神充满惊奇与兴奋，发言也相当积极。从孩子们的神情中，我感受到他们为自己能认识它而发自内心的自豪。
  “孩子们，这把戒尺虽然普通，但告诉我们一个道理——心有戒尺，行有所止。作为学生，我们应该认真上好每一节课，时刻对知识和学习充满敬畏。这把戒尺，课下老师会放在办公室抽屉里，如果有哪些同学违反规则，咱就去请‘戒尺’，好吗？”“好！”孩子们响亮地回应。
  那节课过后，我的办公抽屉里多了一把戒尺。那天过后，当孩子们偶尔上课不专注，我会旁敲侧击地提醒：“有一个同学没有认真听讲嗯，班长，要不你去老师办公室请……”“戒尺——”还没等我说完，全班同学已心领神会，异口同声地应道。
  如今想起，给老师送戒尺的孩子，不仅仅是普通意义上的好孩子。这孩子的家长，对教育很支持！
  虽然它是一把送来时已经泛黄的旧戒尺，但我无比珍视。