晋城举行义教阶段教师心理 健康教育能力提升培训

本报讯 为加强义务教育阶段心理健康教师、班主任的专业素养与能力，促进学生健康成长，近日，晋城市义务教育阶段心理健康教师、班主任心理健康教育能力提升培训班在太原举行，共74位教师参训。
  此次培训本着实用性和可操作性的原则，聚焦义务教育阶段学生的心理突出问题，通过“聆听讲座”“体验实操”“互动交流”“小组研讨”等方式，从“心理危机预警、青春期心理解读、团体心理辅导、沙盘游戏、家校社协同育人”等7个专题展开。
  省教育科学研究院德育研究中心王爱芬主任深入剖析“学校心理危机预警及干预机制”，从专业的角度阐述了怎样筛查和识别、评估与干预心理危机。梁晓燕教授从发展心理学视角解读青春期学生的心理特点，一场“亲子冲突”指出了与孩子建立心理链接的重要性，引人深思。山西大学学生工作处副处长、硕士生导师张绣蕊老师以一堂深度体验的团体心理辅导课程，将心理团辅的设计理念潜移默化地植入到每位教师的心中。
  省心理健康教育专家指导委员会委员杨青老师深度讲解了个体心理辅导的实务操作和问答技术，提升了老师们的个辅技能。山西大学教育科学学院心理系籍元婕副教授以荣格分析心理学为基础，讲解了沙盘游戏的理论基础，并结合生动真实的案例分享了沙盘咨询的工作过程与操作方法。山西省实验中学王永刚副校长从“命运递推公式”出发，与老师们一起探讨学生学习动力与自信心建设策略。山西通宝育杰学校詹文龄校长立足于几十年的教育实践，倾囊相授了育人经验。
  “尊重个体差异、获取学生信任、学校家庭社会协同育人……”这些素质教育的育人理念渗透进每位老师的心田，激发他们用心培育具备中国灵魂、世界眼光、国际情怀的新时代人才。
  小组研讨中，老师们群策群力，共同探讨“校园心理危机应急预案”，在思维的碰撞中，强化自身责任意识，提升校园心理危机应变能力和执行效率。在为期一周的学习中，在座教师认真聆听，思想碰撞，互动热烈。（据晋城教育）