太原市五十一中小学部开展教研活动

本报讯 （李恒录） 9月29日，太原市五十一中小学部语文组开展了“行知教研，开启探索之旅”教研活动，特邀太原市教科研中心小学语文教研员梁涛，就大单元教学展开了详尽解读。
  小学部主任汪秀平对教研活动进行介绍，强调行知教研的重要性；闫紫琦老师讲述陶行知先生的故事，进一步渗透行知文化；邓淑琴老师就五年级上册八单元做了大单元的整体规划；化美琴老师、杜凤杰老师对本单元的任务框架图进行阐述。
  梁涛老师根据课程标准，对本单元进行了细致分析，深度解析大单元的核心概念。第一，要以真实的情境为载体，教学活动的每一环节都应由情境串联起来；第二，要有核心任务和问题，精准定位，教师带学生“做事”；第三，要明确主题，每一单元的核心主题要比语文要素和人文主题的定位更深远；第四，要对单元内的课文进行整合；第五，要做好评价，先钻研总的评价，再细致划分，要学会以终为始，逆向设计路径。
  校长庞玉莲强调，一是教学活动应处在情境中，确定好大单元的大任务，让学生行动起来，组织好语文实践活动，实践是达成素养的重要路径。二是在进行单元设计时，首先要分析课程标准，找到课程标准与教材的连接点，确定好学习任务群，真正做到“学课标、用课标”。