资助有爱 筑梦未来

总有一些成长的孤单，像蒲公英在荒野上漫无目的地流浪，像天空的云朵在无边的苍穹下飘荡，像一株小草总在向上的日子里独自倔强。而行走在育人道路上的我，时常观察着、惦念着、呵护着，总希望着有那么一天，天空的云朵能彼此依偎着同一片蓝，蒲公英会找到自己的伙伴，倔强的小草不再孤单。
  我的班里有一名女学生，就像一株小小的蒲公英，倔强而孤单。她的父母离婚且父亲身有残疾，这些原因导致她在学习、生活上都遇到了很多困难。由于家庭特殊情况，她在生活中、学习上常常会有自卑心理。她在班里成绩不太好，但是她上课很专注，对各科作业都能够认真完成，在课间活动时间里也不爱和其他学生打打闹闹，也不愿参加集体活动，只是一个人静静地看着课外书。一开始我以为她只是性子恬静，不爱热闹。后来，一次家访让我才知道了她家的情况，随后我帮助她申请了教育资助。同时，我常常从情感上予以关怀，经常和她交流，了解她的思想状况，有的放矢地化解她心中的困惑，给予她精神上的鼓励，使她能够保持积极向上的健康心理，树立自信心，自立自强，让她认识到每个人都是平等的，困难是暂时的，是可以改变的，进而激发她的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。我还鼓励别的同学主动和她交朋友，从学习上多帮助她。现在的她变得比以前开朗多了，脸上有了笑容，也能为班级活动积极出谋划策，学习成绩也有不小提高。
  看到她可喜的变化，我很欣慰。在将来，我将用自己的爱心和努力，在平凡的岗位上用心资助、用爱资助，将育人贯穿学生就学的全过程。