做英雄教育的新时代接力者

在我的工作经历中，一所学校和一个主题是绕不开的。
  学习者，在仰望熏陶中获得精神滋养
  时光回溯到1991年暑假，18岁的我带着师范生的稚气与对教育的憧憬，迈入了这所名校——浙江省平湖师范学校附属小学。仰望教学楼，“高举英雄旗帜走英雄成长的道路”一行鲜红的大字在阳光下熠熠生辉，内心自然涌动出一种力量。这是一所有着独特精神气象的学校。
  工作第一年，我担任三年级班主任，也成为“英雄中队”辅导员。在前辈的指导下，我首创“曹顺根中队”，带着队员捐赠的一大袋水果，通过乘坐汽车、轮船等辗转前往曹顺根烈士家中慰问的场景至今依然如此清晰。
  我带领学生学英雄、学做英雄。印象很深的是，几乎每个周末我都会带领学生到“学雷锋基地——平湖汽车站”开展志愿服务活动，还不时深入社区、街头开展各类社会实践活动，也见证着附小成立了平湖市首个社区大队。这与如今倡导的校家社协同育人理念完全吻合。
  附小办学90周年时，我曾仔细翻阅史料，对“英雄教育”有了更详细的了解。1963年，老校长顾德桢带领全校师生开展学雷锋活动，创设“红领巾小组”“雷锋中队”，引领学生“学雷锋，做雷锋式的好少年”，奠定了附小“英雄教育”办学特色基础。随后，又从学雷锋拓展到学抗美援朝英雄，创生了“英雄中队”。“学英雄，做英雄式的好少年”成为每一个附小学子小学时代最深的成长烙印。不少校友在来信中不约而同回忆了母校倡导学雷锋、学英雄带给他们的深远影响。老校长顾德桢、戈健都曾在全国性会议上作过典型经验介绍。
  追随者，在实践浸染中感悟思想价值
  2002年，在时任校长陆忠民的培养下，我加入了附小行政团队，以全新的站位理解英雄教育。陆校长提出了“开放式德育”理念，丰富英雄教育内涵，拓宽英雄教育外延。附小成立了平湖市首家“少年交通警察学校”、首个“防震减灾科普教育基地”，开办了“英雄教育网”等，将学英雄活动与学生生活紧密相融。依然记得，整个“五一”假期，行政团队都沉浸在“英雄教育史迹陈列馆”的建设材料整理中，我还为陈列馆撰写了前言。
  随着研究的深入，陆校长又提出以英雄教育理念统领教育教学、统领学校发展，将学英雄从牺牲的英雄拓展到活着的英雄、从革命英雄拓展到各行各业杰出人物，倡导让教师成为学生的榜样，让学生成为学生的榜样，做自己的英雄。在此理念影响下，附小将办学理念定为“英雄教育，为孩子一生的幸福奠基”，将办学目标定为“建设英雄教育理念统领下的高品位、特色鲜明的现代学校”，这奠定了学校发展的长远目标。
  在这一过程中，我也逐渐成长起来，从中层干部、副校长到党组织书记，从平湖市名师、嘉兴市学科带头人到嘉兴市名师、浙派名师培养对象，成长为信念坚定、精神饱满、心怀赤诚的教育人。
  接力者，在责任担当中弘扬英雄教育
  2016年，担任了学校8年党支部书记后，我接过了附小发展的千斤重担——校长。如何接力英雄教育特色办学，也成为我的责任与使命。
  首先是办好百年华诞。2016年、2017年，那些没日没夜的思考、策划、创作、整理、联系、组织等万般辛劳，都化成了美好的回忆——《共同书写百年华章》，5000多字的小文记录着一路走来的风雨。由我参与主创的《英雄花开》百年校史剧，500多位师生和校友倾情演绎，一个半小时完美展示了附小筚路蓝缕的发展历程。
  但课程育人始终是主渠道。为了架构英雄教育课程体系，我利用假期研读了知网上所有与英雄相关的文献，设计了“英雄教育‘幸福力’课程体系”，并随着课程综合改革的要求不断优化迭代。我还带领教师团队开发并实施了英雄教育系列特色校本课程。
  2018年是附小的高光时刻。学校英雄教育办学特色经验在浙江省中小学德育大会上作交流。5月，学校应邀参加教育部、央视网联合发起的《崇尚英雄 精忠报国》全国主题班会录制任务，时间短，责任重，不能出丝毫差错。当时的我忍着病痛策划班会预案、相关录像脚本等，学校的叶老师执教，最终大家圆满完成了任务，全国数百万人次观看。那段时间的病痛差点让我怀疑活着的意义，但也支撑着我义无反顾地投入工作中。我想，这或许也是因为“英雄的力量”吧。
  此外，“英雄教育”被评为全国中小学德育工作典型经验，学校被评为全国国防教育特色学校……
  如今已是我踏入工作的第34个年头了，时光如流，精神长明，愿每一个与英雄相遇的人，都能成为自己的英雄。（据中国教育新闻网）